Pengaruh Kegiatan Ecoprint Berbantuan Bahan Alam Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i3.993Keywords:
Anak Usia Dini, Ecoprint, Bahan Alam, Motorik Halus.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan Ecoprint berbantuan bahan alam terhadap perkembangan kemampuan motorik halus anak usia dini. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian quasi eksperimen (Quasi Eksperimental Design) dengan pendekatan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 30 anak serta sampel penelitian ditentukan menggunakan teknik random sampling dengan cara menggunakan lotre, yang terdiri dari 15 anak kelompok B2 sebagai kelompok eksperimen dan 15 anak kelompok B1 sebagai kelompok kontrol. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan teknik dokumentasi serta analisis datanya menggunakan uji statistik t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan dalam kemampuan motorik halus antara anak yang dibelajarkan menggunakan kegiatan Ecoprint berbantuan bahan alam dengan anak yang tidak dibelajarkan menggunakan kegiatan Ecoprint berbantuan bahan alam. Hal tersebut dibuktikan melalui pengujian hipotesis dengan uji-t independent sample t-test yang menunjukkan hasil bahwa nilai Sig. (2-tailed) = 0,000 yang berarti bahwa nilai signifikansi yang diperoleh kurang dari 0,05 dimana 0,000 < 0,05. Sesuai dengan ketentuan uji-t maka H0 ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kegiatan Ecoprint berbantuan bahan alam terhadap perkembangan kemampuan motorik halus anak usia dini di TK Kumarasthana 3 Kapal.
Downloads
References
Alfadhilah, J. (2025). Filsafat Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Jean Piaget. Alzam: Journal of Islamic Early Childhood Education, 5(1), 94-111. https://doi.org/10.51675/alzam.v5i1.1092
Anggraeni, I., & Safitri, R. (2024). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Ecoprinting. Al-Marifah| Journal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1), 11-17. https://doi.org/10.70143/almarifah.v5i1.339
Ardiana, R. (2022). Pembelajaran berbasis kecerdasan majemuk dalam pendidikan anak usia dini. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 1-12. DOI: 10.37985/murhum.v3i1.65
Ardiyansyah, M. (2022). Perkembangan Gerak dan Motorik pada Anak Usia Dini. Jawa Barat: Guepedia.
Aslamiyah, A., Fitri, R., & Hasibuan, R. (2024). Pengaruh Contextual Teaching and Learning (CTL) pada Kegiatan Ecoprint terhadap Kreativitas Seni dan Kemandirian Anak. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(2), 455-465. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i2.726
A'yun, H. L. Q., Albahij, A., & Ningsih, S. R. (2025). Meningkatkan Minat Anak Melalui Pembelajaran Seni Berbasis Kegiatan Eksplorasi Alam dengan Media Daun. Semnasfip, 2(2), 1723-1731. Vol. 2 No. 2 (2025): Prosiding Semnasfip: Penelitian
Azhari, S., Fadlilah, A. N., Astini, N. S., Rudiah, S., & Fujianti, N. A. (2024). Analisis peningkatan kemandirian anak melalui metode pembelajaran montessori. Journal Of Early Childhood Education Studies, 4(1), 166-198. https://doi.org/10.54180/joeces.2024.4.1.166-198
Aziz, S. K., Indriyani, D., Purnamasari, R., Firdausi, N., & Ashara, K. F. (2025). Pengenalan Teknik Ecoprint kepada Siswa Sekolah Dasar sebagai Pendidikan Dini untuk Cinta Lingkungan. Sewagati, 9(5), 1142-1150. https://doi.org/10.12962/j26139960.v9i5.4363
Baqi, S. A. (2024). Pemetaan Profil Anak Berkebutuhan Khusus di PAUD dan Implikasinya dalam Pendekatan Child-Centered Learning. Nak-Kanak: Journal of Child Research, 1(4), 165-180. https://doi.org/10.21107/njcr.v1i4.78
Desti, R. (2024). Media Gandum Alam Dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Kelompok B Di TK Sabilah Durian Payung Bandar Lampung. Skripsi. UIN Raden Intan Lampung.
Fatmawati, F. A (2020). Perkembangan motorik fisik anak usia dini. Jawa Timur: Caremedia Communication.
Fitriyah, A., Mediyana, M., & Pusparini, D. (2025). Implementasi Teknik Penumbukan Media Ecoprint untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun di Paud Pahlawan. Attaqwa: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini, 4(3), 160-167. DOI:10.58355/attaqwa.v4i3.170
Grashinta, A., Dewi, N. W. R., Windayani, N. L. I., Wijaya, I. P., Iswantiningtyas, V., Novita, D., ... & Dwiyanti, L. (2025). Pengantar Pendidikan Anak. Jawa Barat: Penerbit Widina.
Palupi, W., Melani, O., Nur, P., Setya, S., & Kurnia, S. (2025). Implemetasi Kegiatan Eco-Printing dalam Menstimulasi Perkembangan Motorik Halus Anak Kelompok A di TK Darul Arqom Kartasura. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 7(1), 240-244. https://doi.org/10.35473/ijec.v7i1.2875
Putri, N. K., & Mustakimah, M. (2025). Pemanfaatan Bahan Alam untuk Meningkatkan Kreativitas Anak melalui Kegiatan Ecoprint. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(1), 31-40. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i1.893
Rahmawati, M. (2025). Pemanfaatan Teknik Ecoprint Menggunakan Media Daun Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini di Kober Bahari Mandiri Madasari. Edu Happiness: Jurnal Ilmiah Perkembangan Anak Usia Dini, 4(1), 83-93. https://doi.org/10.62515/eduhappiness.v4i1.598
Ramadhani, N. L., Rochmawati, N. I., & Pudjaningsih, W. (2025). Pelatihan Pembuatan Ecoprint untuk Anak Usia Dini dalam Mencintai Lingkungan Sekitar sebagai Sumber Belajar Alami di PAUD Cahya Mentari. Jurnal Abdimas Indonesia, 5(4), 3099-3108. https://doi.org/10.34697/jai.v5i4.2284
Rengga, W. D. P., Afifah, D. A. N., Budi, E. R., Ardiansari, A., & Hakim, M. F. A. (2025). Rekayasa Pewarna Alami Dalam Ecoprint Untuk Produksi Berkelanjutan. Makasar: Idebuku.
Rustiyana, R., Haluti, F., Asmara, A., Sudarman, S., Jakfar, A. E., Suhesty, A., ... & Mubarok, A. S. (2025). Buku Ajar Psikologi Pendidikan. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Windayani, N. L. I. (2022). Peran Guru Dalam Pengembangan Bahasa Lisan Pada Anak usia 5-6 Tahun. Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 1-10. https://doi.org/10.55115/Widyakumara.V3I1.2067
Windayani, N. L. I. (2023). Pelatihan Pengembangan Alam Sekitar sebagai Media Belajar Sains untuk Anak Usia Dini. Educemara: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 26-31. Vol. 1 No. 1 (2023): Educemara: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Windayani, N. L. I., Dewi, N. W. R., Yuliantini, S., Widyasanti, N. P., Ariyana, I. K. S., Keban, Y. B., ... & Ayu, P. E. S. (2021). Teori dan aplikasi pendidikan anak usia dini. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Yatiran, M. (2025). Peningkatan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Menggunting Di Kb Pelita Hati Bolaang Mongondow Timur. Skripsi. IAIN Manado.
Yusuf, R. N., Khoeri, N. S. T. A. A., Herdiyanti, G. S., & Nuraeni, E. D. (2023). Pentingnya pendidikan anak usia dini bagi pertumbuhan anak. Plamboyan Edu, 1(1), 37-44. DOI: https://doi.org/10.59841/glory.v2i2.871
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ni Putu Eka Adelia Sudarianti, Ni Luh Ika Windayani , Kadek Ari Wisudayanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
