Pengembangan Media Pop Up Book Pada Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas 4 SDN 050701 Hinai
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i2.982Keywords:
Pop Up Book, media pembelajaran, matematika, kreativitas siswa, penelitian pengembangan, sekolah dasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Pop Up Book pada mata pelajaran matematika serta mengetahui kelayakan dan efektivitasnya dalam meningkatkan kreativitas siswa kelas IV SDN 050701 Hinai. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan mengacu pada model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 050701 Hinai. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket validasi ahli media dan ahli materi, serta tes dan lembar observasi kreativitas siswa. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Pop Up Book yang dikembangkan memperoleh kategori sangat layak berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media. Penerapan media Pop Up Book dalam pembelajaran matematika juga menunjukkan peningkatan kreativitas siswa yang ditandai dengan meningkatnya kemampuan mengemukakan ide, memecahkan masalah, serta partisipasi aktif selama proses pembelajaran. Dengan demikian, media Pop Up Book layak digunakan sebagai media pembelajaran matematika dan efektif dalam meningkatkan kreativitas siswa kelas IV SDN 050701 Hinai
Downloads
References
Bakara, L., Andinasari, & Astiswijaya, N. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Pop Up Book Pada Materi Bangun Datar Di SMP. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4, 399–407.
Friska, S. Y., Maksum, A., & Marini, A. (2023). Pengembangan Media Pop Up Book Materi Keberagaman Budaya Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Riset Pedagogil, 7.
Habibi, C. D., & Setyaningtyas, E. W. (2021). Pengembangan Media Pop-Up Book untuk Kemampuan Pemecahan Masalah pada Pembelajaran Bangun Ruang Kubus dan Balok Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Matematika, 05(02), 1341–1351.
Jelita, Y., & Putra, Z. H. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Berbasis Etnomatematika Pada Materi Bangun Datar untuk Siswa Kelas IV. Jounal of Primary Education, 7(1), 30–38.
Khusna, F., Mahmudah, M., & Laili, N. (2017). Pengembangan Media Pop-Up Book Dalam Pembelajaran Tematik Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas III. Jurnal Pedagogika, 1–10.
Marlianda, R., Fadli, R., & Wilidia. (2024). Pengembangan Media Pop Up Book Berbasis Aplikasi Power Point Materi Bangun Datar Pada Pembelajaran Matematika Siswa Kelas IV SD. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(September).
Masturah, E. D., Putu, L., Mahadewi, P., & Simamora, A. H. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Pop UP Book Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Edutech, 6, 212–221.
Oktavia, D., Prihatin, I., & Fahrizar. (2020). Pengembangan Media Pop Up Book Berbasis Contextual Teaching And Learning Dalam Pencapaian Kemampuan Pemecahan Masalah. Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(1), 1–11.
Selfi, R., Putri, Y., Mz, A. F. S. A., & Zativalen, O. (2024). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Media Pop Up Book Digital sebagai Media Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(5), 5640–5650.
Silqi, V. I., & Febrianto, R. (2022). Pengembangan Media Pop-Up Book Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Teks Eksplanasi Untuk Siswa SMA. Jurnal Educatio, 8(3), 883–892. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i3.8194
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Fahlevi, Ahmad Calam, Syahrina Annisa Pulungan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
