Implementasi Model Team Games Tournament (TGT) Dalam Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Murid Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i3.981Keywords:
Keterampilan Kolaborasi, Team Games Tournament, IPAS, Sekolah DasarAbstract
Keterampilan kolaborasi merupakan kompetensi esensial abad ke-21, namun faktanya murid kelas IV SDN Barambai Kolam Kiri 3 masih menunjukkan keterlibatan sosial yang rendah dalam kerja kelompok. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) dalam meningkatkan keterampilan kolaborasi murid. Penelitian tindakan kelas ini melibatkan 24 murid sebagai unit analisis. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif menggunakan lembar indikator kolaborasi, wawancara, dan studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tahapan turnamen akademik dalam TGT mendorong murid untuk saling membantu (tutor sebaya) dan bertanggung jawab atas keberhasilan tim. Temuan utama mengindikasikan peningkatan signifikan pada kemampuan murid dalam menerima perbedaan pendapat dan mengelola konflik kelompok. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa model Team Games Tournament (TGT) dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran oleh guru IPAS sekolah dasar untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi murid, khususnya dalam kemampuan berkomunikasi, berkontribusi, bekerja sama, bertanggung jawab, dan menyelesaikan konflik melalui aktivitas belajar yang terstruktur dan berpusat pada murid.
Downloads
References
Adiputra, D. K., & Heryadi, Y. (2021). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) Pada Mata Pelajaran Ipa Di Sekolah Dasar. Jurnal Holistika, 5(2), 104. https://doi.org/10.24853/holistika.5.2.104-111
Andhika, A. K., & Endang Indarini. (2025). Upaya Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar IPAS Melalui Model Problem Based Learning Siswa Sekolah Dasar. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 4(4), 1594–1601. https://doi.org/10.56916/ejip.v4i4.2098
Anggraeni, P. D., & Habiddin, H. (2025). Studi Literatur Peningkatan Keterampilan Komunikasi Dan Kolaborasi Siswa Melalui Pendekatan Tarl Pada Pembelajaran IPA. Jurnal Integrasi Dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial, 5(4), 3. https://doi.org/10.17977/um063.v5.i4.2025.3
Aslamiah, & Huda, N. (2024). Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa Kelas V Sekolah Dasar Dengan Menggunakan Model PLANT. 02(02), 592–596.
Astuti, N. F., Suryana, A., & Suaidi, E. H. (2022). Model Rancangan Pembelajaran Kooperatif Learning Team Game Tournament (TGT) pada Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar. Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies, 2(2), 195–218. https://doi.org/10.47467/tarbiatuna.v2i2.1098
Azzahro, N. A., Faynindy, F. C., Lestari, I., & Rahayu, G. D. S. (2025). Enhancing Collaboration Skills of Elementary Students through The Think-Pair-Share Model. Primaryedu: Journal of Elementary Education, 9(2). https://e-journal.stkipsiliwangi.ac.id/index.php/primaryedu/
Chairani, M. A., Puspita, T., & Rini, W. (2024). Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Menggunakan Model PBL, Mind Mapping, dan TGT, Dengan Media Augmented Reality Siswa SD. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 02(02), 537–542. https://doi.org/10.47233/jpdsk.v2i2
Dwi Rahma Putri, R., Ratnasari, T., Trimadani, D., Halimatussakdiah, H., Nathalia Husna, E., & Yulianti, W. (2022). Pentingnya Keterampilan Abad 21 Dalam Pembelajaran Matematika. Science and Education Journal (SICEDU), 1(2), 449–459. https://doi.org/10.31004/sicedu.v1i2.64
Efendi, R., Anggrayni, M., & Atlia. (2025). The Effect of the Teams Games Tournament Type Cooperative Learning Model on Science Learning Outcomes. TOFEDU: The Future of Education Journal, 4(6), 2186–2191. https://doi.org/10.61445/tofedu.v4i6.733
Harlina, & Adawiah. (2025). Enhancing Students’ Understanding of Integrated Social Studies (IPAS) in Grade V at MI Ma’arif Sarampu through Collaborative Learning Activities. Jurnal Studi Tindakan Edukatif, 1(5), 2025.
Hasanah, O. A., Rifka Amelia, C., Salsabila, H., Agustin, R. D., Setyawati, R. C., Elifas, L., & Marini, A. (2023). Pengintegrasian Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Ipas: Upaya Memaksimalkan Pemahaman Siswa Tentang Budaya Lokal. JPDSH Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 3(1). https://bajangjournal.com/index.php/JPDSH
Ilhami, A. (2022). Implikasi Teori Perkembangan Kognitif Piaget Pada Anak Usia Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 605–619. https://doi.org/10.23969/jp.v7i2.6564
Najah, N., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2024). Meningkatkan Kemampuan Bekerjasama Siswa Menggunakan Kombinasi Model Pembelajaran PENTAS Pada Muatan IPA Kelas IV SD. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran (JTPP), 02(02), 635–643.
Ningsih, T. H. I., Yeni Kartika Dewi, Diyah Puspita Sari, Intan Sari Rufiana, & Ratna Ekawati. (2024). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pembelajaran Ipas Kelas 5 Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 202–213. https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.20938
Noorhapizah, O., Pratiwi, D. A., & Ramadhanty, K. (2022). Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Menggunakan Smart Model Untuk Siswa Sekolah Dasar. In JCI Jurnal Cakrawala Ilmiah (Vol. 2, Number 2). https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.53625/jcijurnalcakrawalailmiah.v2i2.3773
Rachman, A., Sari, D. D., & Rini, T. P. W. (2022). Pengembangan Pop Up Book Ekosistem Lahan Basah Untuk Siswa Sekolah Dasar. ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 6(1), 227. https://doi.org/10.30651/else.v6i1.12175
Rahman, A., & Aslamiah. (2023). Meningkatkan Aktivitas dan Keterampilan Berpikir Kritis Menggunakan Model PANTING pada Siswa Kelas V. JURNAL PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN PENDIDIKAN DASAR, 6(2), 192–204.
Verawati, R., Mastur, M., & Sufyadi, S. (2024). Peningkatan Keterampilan Kolaborasi melalui Model Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Bamboozle. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 6, 2128–2136. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i3.6591
Wahyudi, W. (2024). Implementasi Teams Games Tournament Untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa Kelas Sekolah Dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 14(01), 88–97. https://doi.org/10.24246/j.js.2024.v14.i01.p88-97
Winanda, E. A., & Rafianti, W. R. (2024). Upaya Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Muatan IPAS Menggunakan Kombinasi Model PBL, TPS, dan TGT. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(4), 431–436. https://doi.org/10.54371/ainj.v5i4.609
Zakiyah, S., Hasibuan, N. H., Aufa Yasifa, Suhaila Putri Siregar, & Olivia Wahyu Ningsih. (2024). Perkembangan Anak pada Masa Sekolah Dasar. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 71–79. https://doi.org/10.54259/diajar.v3i1.2338
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Indriyati, Tika Puspita Widya Rini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
