Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis, Kolaborasi, Motivasi Menggunakan Model PTN dan Media JUJUR di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i3.965Keywords:
Berpikir Kritis, Kolaborasi, Motivasi, PTN, Media JUJURAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kolaborasi dan motivasi belajar IPAS melalui model "PTN" dan Media JUJUR dalam Pelajaran IPAS di kelas V SDN Kuin Cerucuk 4. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak 3 kali pertemuan. Semua aspek dalam penelitian ini telah memenuhi indikator keberhasilan yang telah ditetapkan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa model yang digunakan dalam studi ini berhasil meningkatkan aktivitas guru dengan skor mencapai 32, yang masuk dalam kategori "Sangat Baik", aktivitas siswa mencapai persentase 85% dengan kategori "Hampir Seluruh Siswa Sangat Aktif", berpikir kritis mencapai 85% dengan kategori "Hampir Seluruh Siswa Sangat Kritis", kolaborasi mencapai 90% dengan kategori "Hampir Seluruh Siswa Sangat Koaboratif", dan motivasi belajar mencapai 85% dengan kategori ”Hampir Seluruhnya Termotivasi”.
Downloads
References
Abadiyah, A. S., & Riswari, L. A. (2025). Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi
Peserta Didik dengan Menggunakan Model Pembelajaran Project Based Learning
pada Materi Sistem Pencernaan Kelas V SD 4 Bulungcangkring. 8(1), 19–29.
Amanda, A. S., & Sudibyo, E. (2025). Peningkatan Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta
Didik Smp Melalui Model Problem Based Learning. SCIENCE : Jurnal Inovasi
Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(1), 407–416.
https://doi.org/10.51878/science.v5i1.4686
Astuti, M. L. (2024). The Role of 6C Skills in 21st Century Learning of Elementary
School Students. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Volume, 7(2), 154–161.
Azizah, C. S. N., & Metroyadi. (2024). Meningkatkan Aktivitas Belajar Dan Hasil
Belajar Siswa Menggunakan Model Pbl, Nht & Tgt. Cendikia: Jurnal Pendidikan
Dan Pengajaran, 2(3), 119–126.
Barus, C. F. (2025). MENINGKATKAN AKTIVITAS, KETERAMPILAN BERPIKIR
KRITIS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MUATAN IPAS,
MENGGUNAKAN KOMBINASI MODEL PEMBELAJARAN PBL, TPS, DAN
EXAMPLE NON EXAMPLE, DENGAN MEDIA PASAR TERAPUNG DI KELAS III
SDN BENUA ANYAR 10 BANJARMASIN.
Cibro, D. K., Mutmainah, E., & Iskandar, S. (2025). Korelasi antara Prinsip
Pembelajaran Kolaboratif dengan Motivasi Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar.
(April), 156–165.
Clarissa, N., Sembiring, O. C. A., & Purba, P. P. (2025). Kompetensi Pedadogik Guru
dalam Capaian Pembelajaran Partisipasi Aktif Siswa dalam Kegiatan
Pembelajaran.
Desrani, A., & Marzuki. (2025). Strategi dan Metode Pendidikan Karakter : Eksplorasi
Peran Guru dalam Pembelajaran di Era Digital. 1(1), 41–56.
Distiana, T., Eka, D., Dewi, C., Islam, P., Islam, U., Fatmawati, N., & Bengkulu, S.
(2025). Analisis Kompetensi Pedagogik dan Profesional Guru sebagai Indikator
Kinerja SDM Pendidikan Sekolah Dasar. 9, 35481–35487.
Dwiyanti, M., & Hidayat, A. (2023). MENGGUNAKAN MODEL BAIMAN PADA
MUATAN PPKn KELAS V SDN ALALAK SELATAN 1 IMPROVING
STUDENTS ’ CRITICAL THINKING SKILLS USING THE BAIMAN MODEL
IN CLASS V CIVIC EDUCATION AT SDN ALALAK SELATAN 1. Jurnal Kip,
, 285–297.
Dyanti Mahrunnisya. (2023). JUPENJI: Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia
“Keterampilan Pembelajar Di Abad Ke-21.” 2(1), 101–109.
https://jurnal.jomparnd.com/index.php/jupenji
Fadli, H., & Rilawati. (2025). IJoEd : Indonesian Journal on Education Meningkatkan
Minat , Motivasi dan Keaktifan Belajar Siswa Dengan Penerapan Metode Diskusi
Kelompok Pada kelas V SD Negeri 04 Asam Jujuhan Kab . Dhamasraya Increasing
Student Interest , Motivation and Learning Activi. 1(4), 426–432.
Fatmawati, R. A., Al-Farisi, S., & Hidayatullah, A. (2024). Workshop Penelitian
Tindakan Kelas bagi Guru Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa,
(11), 2890–2893. https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i11.600
Fitria, S., & Sari, D. D. (2024). Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Motivasi
Belajar Muatan Ipas Melalui Kombinasi Model Problem Based Learning , Take And
Give , Dan Numbered Head Together. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan
Pembelajaran (JTPP), 02(01), 67–74.
Habsy, B. A., Sari, D. P., Sekarani, T. A., & Elisa, N. (2022). Konsep Dasar Ilmu
Pendidikan Islam. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 4(3), 57–71.
http://marefateadyan.nashriyat.ir/node/150
Haerati. (2023). PENINGKATAN HASIL BELAJAR KOGNITIF IPA MELALUI
MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DI KELAS VIII Artik. Edubase :
Journal of Basic Education, 4(November), 153–162.
Hamdani, & Arifin, Z. (2026). GURU: PERAN DAN TANGGUNG JAWAB SEBAGAI
PENDIDIK PROFESIONAL. 2(1), 1–10.
Hidayat, K., Hasan, S. H., & Wiyanarti, E. (2022). Keterampilan Berpikir Kritis Peserta
Didik dalam Pembelajaran Hybrid. 6(2), 1517–1528.
Huda, N., & Aslamiah. (2024). Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa Kelas V
Sekolah Dasar Dengan Menggunakan Model PLANT Jurnal Teknologi Pendidikan
Dan Pembelajaran ( JTPP ). Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran
(JTPP), 02(02), 592–596.
Husna, K., & Supriyadi. (2023). Peranan Manajeman Media Pembelajaran Untuk
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. 4(1), 981–990.
Kurniasih, N., Ayu, R., Azzahra, F., Hasanah, I. U., & Hadiati, E. (2025). Memahami
Peran Guru dalam Pembelajaran. 9, 35111–35120.
Kurniyati, W., & Rini, T. P. W. (2025). MENINGKATKAN KETERAMPILAN
KOLABORASI DAN KREATIVITAS SISWA MELALUI MODEL PBL, RME, NHT
DAN MEDIA BUKU SAKU PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV
SDN MALUTU HSS. 11(September), 317–329.
Lestari, D., & Anshori, Y. Z. (2025). Media Pembelajaran Digital terhadap Proses
Pembelajaran di Sekolah Dasar: Sebuah Tinjauan Pustaka Dini. 9(2), 640–649.
Listrianti, F., & Khoiriyah, S. (2026). STRATEGI HUBUNGAN GURU-SISWA DALAM
PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI PROGRAM KEAGAMAAN MAN
Feriska. 6(2), 1091–1103.
Maimuna, S., Porda, H., Putro, N., & Susanto, H. (2025). Efforts of History Teachers in
Developing Students’ Collaboration Skills at State Senior High School 5
Banjarmasin. 15(3), 1128–1138.
Manalu, D. S., Naibaho, D., Agama, I., Negeri, K., & Tarutung, I. (2025). Kode Etik
Guru dan Implikasinya Terhadap Hubungan Guru dan Siswa dalam Proses
Pembelajaran.
Maulida, S., Fauzi, Z. A., Noorhapizah, & Pratiwi, D. A. (2025). EFEKTIVITAS
KOMBINASI MODEL PBL, TGT, DAN NHT DALAM MENINGKATKAN
KETERAMPILAN KOLABORASI DAN BERPIKIR KREATIF DI SDN TELAGA
BIRU 4 BANJARMASIN. 10, 224–238.
Najwa, R. (2025). ANALISIS KETERAMPILAN KOLABORASI SEBAGAI
KARAKTERISTIK PEMBELAJARAN ABAD 21 PADA SISWA SMP. 842–849.
Ningtyas, R., & Khobir, A. (2025). Optimalisasi Pembelajaran Kolaboratif dalam
Meningkatkan Keterampilan Sosial dan Prestasi Akademik Siswa. 5, 204–210.
Nisa, R., Desstya, A., & Prasetyo, E. H. (2024). Peningkatkan Keterampilan Kolaborasi
Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Mata Pelajaran
Matematika Sekolah Dasar Rosyidatun. 8(2), 1254–1264.
Nizmatullayla, & Fauzi, Z. A. (2023). Meningkatkan Aktivitas Keterampilan Berpikir
Kritis Dan Kolaborasi Menggunakan Model Problem Based Learning Dibantu
Dengan Model Dnmp Serta Permainan Ular Tangga Di Kelas IV SDN Kelayan
Selatan 8 Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran ( JTPP ). 01(02), 315–
Nurhaliza, S., & Asrani. (2025). Efektivitas Model PBL , NHT Dan TGT Dalam
Meningkatkan Aktivitas Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran ( JTPP ).
(1), 178–186.
Purwanto. (n.d.). UJUAN PENDIDIKAN DAN HASIL BELAJAR: DOMAIN DAN
TAKSONOMI. 146–164.
Pusfita, D., & Tamsil, A. (2026). Peran Guru dalam Membentuk Karakter dan
Kompetensi Peserta Didik. 3(3), 229–237.
Puteri, S. A., & Rizalie, A. M. (2023). Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar
Matematika Menggunakan Model PBL , TGT Dan Improve Di SDN Telaga Biru 6
Banjarmasin.
Putri, E. A., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2024). Meningkatkan Aktivitas Dan
Motivasi Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Bacatur Pada Muatan
IPAS Kelas IVA Di SDN Mawar 7 Banjarmasin Jurnal Teknologi Pendidikan Dan
Pembelajaran ( JTPP ). 01(04), 729–746.
Putri, W., & Kurniawan, M. A. (2024). Peran Guru dalam Membentuk Karakter Siswa (
Studi Kasus di MI Al-Khoeriyah Bogor ). 4, 1–14.
Qadli, M. F., Fa’uni, A. M., Rosydah, L., & Fauzi, Z. A. (2024). Implementasi Model
Protect Exam Dengan Permaian Engklek Pada Siswa Kelas III Di Sekolah Dasar
Negeri Teluk Tiram 6 Banjarmasin. 02(02), 553–561.
Rahmawati, S., Aini, L. N., Junaedi, I., & Kurniasih, A. W. (2025). SYSTEMATIC
LITERATURE REVIEW : IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOLABORATIF
TERHADAP PEMECAHAN. 8(5), 338–345.
Rahmi, R., & Annisa, M. (2024). MENINGKATKAN AKTIVITAS SISWA, MOTIVASI,
KARAKTER WASAKA DAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL
PROBLEM BASED LEARNING DAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE PADA
MUATAN IPA KELAS VB SDN BASIRIH 1 BANJARMASIN. 09, 770–793.
Ramadani, A., Perangin-angin, L. M., & Sitohang, R. (2024). PENGARUH
KETERAMPILAN MENGAJAR GURU TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA
MATA PELAJARAN IPAS MATERI ENERGI KELAS IV SDN 105280 DESA LAMA.
(1).
Rohmah, A., Wardani, I. S., & Ladyawati, E. (2026). Pengaruh Model PjBL Berbasis
STEM Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SD Pendidikan Guru Sekolah
Dasar , Universitas PGRI Adi Buana Surabaya , Indonesia The Influence of STEM-
Based PjBL Model on Critical Thinking Skills of Elementary School Students. 5(6),
–284.
Rosiana, I., & Mahmuddin. (2025). PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR
KRITIS PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI MODEL
PROBLEM BASED LEARNING (PBL), KOMBINASI THINK PAIR SHARE (TPS)
DAN TALKING STICK DI KELAS IV SDN SUNGAI MIAI 4 BANJARMASIN
Imelda. 10(September), 247–260.
Safitri, A., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2025). Inovasi Pembelajaran Pendidikan
Pancasila Di Sekolah Dasar: Model Pelita Sebagai Pendekatan Efektif. Jurnal
Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 4(3), 356–363.
https://doi.org/10.47233/jpst.v4i3.3280
Salsabila, & Asrani. (n.d.). SAHABAT KITA MUATAN PPKN MENGGUNAKAN
MODEL PROBLEM BASED LEARNING , NUMBERED HEAD TOGETHER , DAN
TEAMS GAMES TOURNAMENT DI SDN TELUK TIRAM 2 BANJARMASIN
Improving the Activities and Learning Results of Our Friends in PPKn Using
Problem Based Learning , Nu.
Septemercy, S. S., & Fauzi, Z. A. (2025). PENERAPAN MODEL PBL, NMM DAN
PERMAINAN ULAR TANGGA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN
BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR PADA MUATAN IPAS KELAS V SDN
BENUA ANYAR 10 BANJARMASIN. 10.
Sholikah, F. R., & Arif, S. (2023). Identifikasi Kemampuan Berpikir Kritis dalam
Memecahkan Masalah Berdasarkan Gaya Belajar Fitria. 3(3).
Sudarsih, N. L. G. (2022). Penerapan Metode Diskusi untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Siswa Kelas III Sekolah Dasar. 3, 125–132.
Yasin, M., Husna, A. A. Al, & Kamaria. (2024). Karakteristik Hubungan Guru dan Siswa
Sekolah Dasar. 7(1), 70–81.
Yogi Fernando, Popi Andriani, & Hidayani Syam. (2024). Pentingnya Motivasi Belajar
Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan,
(3), 61–68. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhammad Faisa Adib, Zain Ahmad Fauzi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
