Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Sd Swasta Pab 1 Klumpang
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i2.889Keywords:
role playing learning model, creative thinking skills, indonesian language.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan dan pengaruh model pembelajaran Role Playing terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V SD Swasta PAB 1 Klumpang dibandingkan metode ceramah. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel terdiri dari 50 siswa, kelas V-A sebagai eksperimen dan kelas V-B sebagai kontrol, dipilih secara purposive sampling. Instrumen berupa tes uraian 10 soal yang mengukur empat indikator berpikir kreatif yaitu fluency, flexibility, originality, dan elaboration, dalam bentuk pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata posttest kelas eksperimen 82,44 dan kelas kontrol 62,20 selisih 20,24 poin. Uji Welch t-Test menghasilkan nilai t = 8,861, Sig = 0,000 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Ha diterima. Nilai Cohen's d = 2,506 menunjukkan efek yang sangat besar, dan N-Gain kelas eksperimen 0,6745 lebih tinggi dari kelas kontrol 0,3701. Disimpulkan bahwa model pembelajaran Role Playing berpengaruh signifikan terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa kelas V pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SD Swasta PAB 1 Klumpang
Downloads
References
Afifah, L., & Umam, N. K. (2023). Pengaruh model pembelajaran analogi terhadap keterampilan berpikir kreatif pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas III. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(2), 1370–1375.
Aisyah, R., Muliati, I., & Padang, U. N. (2023). Pengaruh model role playing terhadap hasil belajar siswa. An-Nuha: Jurnal Pendidikan Islam, 3(3), 343–351.
Andini, M. D., & Syam, S. S. (2025). Strategi berpikir kreatif untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V sekolah dasar. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 3(2), 1–13.
Apriyanti, C., Nuraeni, F., & Caturiasari, J. (2024). Pengaruh model role playing terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas IV sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(1), 26–35.
Coletta, V. P., & Steinert, J. J. (2020). Why normalized gain should continue to be used in analyzing preinstruction and postinstruction scores on concept inventories. Physical Review Physics Education Research, 16(1), 010108.
Fatmawati, B., Jannah, B. M., & Sasmita, M. (2022). Students' creative thinking ability through creative problem solving-based learning. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 8(4), 2384–2388.
Field, A. (2018). Discovering statistics using IBM SPSS Statistics (5th ed.). Sage Publications.
Hartati, R., & Fitriani, R. (2025). Pengaruh model role playing terhadap hasil belajar IPS pada siswa kelas IV UPT SD Negeri 019 Lumban Purba. Jurnal Ilmiah Aquinas, 8(2), 263–273.
Hasibuan, N. H., Rambe, R. N., & Syaifullah, M. (2024). Pengaruh model pembelajaran role playing terhadap keterampilan berbicara siswa kelas IV MIN 4 Kota Medan. Jurnal Arjuna: Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa, dan Matematika, 2(6), 144–156.
Hidayah, N. C., Ulya, H., & Masfuah, S. (2021). Analisis kemampuan berpikir kreatif siswa sekolah dasar berdasarkan tingkat kemampuan matematis. Jurnal Education, 7(4), 1368–1377.
Hidayatullah, R. (2020). Kreativitas dalam pendidikan musik: Berpikir divergen dan konvergen. Jurnal Pertunjukan & Pendidikan Musik, 2(7), 1–7.
Khairani, M., & Mastoah, I. (2025). Keefektifan metode role playing dalam meningkatkan pemahaman dan karakter siswa di madrasah ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(11), 8757–8767.
Lubis, C., & Nasution, S. (2024). Pengaruh metode role playing terhadap peningkatan keterampilan berbicara siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V di madrasah ibtidaiyah. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 2017–2028.
Marbun, N. G. (2025). Pengaruh model pembelajaran role playing terhadap keterampilan berbicara pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas V SD. Quaerite Veritatem: Jurnal Pendidikan, 4(2), 195–208.
Pallant, J. (2020). SPSS survival manual: A step by step guide to data analysis using IBM SPSS (7th ed.). McGraw-Hill.
Rahayu, P., Saridewi, N., & Herpi, A. N. (2024). Pengaruh metode pembelajaran bermain peran terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi koloid. Jurnal Pendidikan, 25(1), 20–29.
Rahmawati, A. P., & Puspasari, D. (2020). Penerapan metode pembelajaran role playing untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran, 8(4), 227–240.
Sajidah, A. P., & Amelia, C. (2024). Pengaruh model project based learning terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa di sekolah dasar. Jurnal Kependidikan, 13(4), 4983–4990.
Sakiinah, A. N., Mahya, A. F. P., & Santoso, G. (2022). Revolusi pendidikan di era Society 5.0: Pembelajaran, tantangan, peluang, akses, dan keterampilan teknologi. Jurnal Pendidikan Transformatif, 1(2), 18–28.
Sawilowsky, S. S. (2021). New effect size rules of thumb. Journal of Modern Applied Statistical Methods, 20(1), 2–5.
Sulastri, E., Supeno, S., & Sulistyowati, L. (2022). Implementasi model problem-based learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa sekolah dasar dalam pembelajaran IPA. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5883–5890.
Widiastuti, T. A., Atmojo, W., & Saputri, D. Y. (2021). Profil keterampilan berpikir kreatif peserta didik dalam pembelajaran IPA kelas V di sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 9, 35–40.
Wirachman, R., & Kurniawati, I. (2023). Studi deskriptif model pembelajaran role playing berlandaskan teori social learning. Inventa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 37–49.
Wulandari, F. A., & Wardani, K. W. (2019). Peningkatan keterampilan berpikir kreatif siswa kelas V menggunakan model mind mapping. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(1), 10–16.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Novi Ayu Pratiwi, Tumiyem, Azizah Yusra Amaliyah Harahap
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
