Transformasi Keluarga Muslim Urban melalui Pendidikan Pesantren dan Implikasinya terhadap Mobilitas Sosial Keagamaan
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i2.863Keywords:
Filsafat Ilmu, Identitas Akademik, Pendidikan Psikologi, Transformative Pedagogy, Literasi FilosofisAbstract
Pesantren (sekolah berasrama Islam) telah lama diakui sebagai lembaga penting pembentukan karakter keagamaan di Indonesia, namun penelitian yang ada sebagian besar berfokus pada dampaknya pada santri (siswa) secara individu, sehingga efek riak pada unit keluarga yang lebih luas belum banyak dieksplorasi. Studi ini meneliti bagaimana pendidikan pesantren memicu transformasi keagamaan dalam keluarga Muslim perkotaan dan implikasi selanjutnya terhadap mobilitas sosial keagamaan mereka. Dengan menggunakan desain studi kasus kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur mendalam, observasi partisipan, dan analisis dokumen yang melibatkan santri, orang tua, dan tokoh agama setempat. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña, dengan triangulasi sumber dan metode serta pengecekan anggota untuk memastikan keandalan. Temuan mengungkapkan mekanisme tiga tahap: santri menginternalisasi nilai-nilai keagamaan melalui rutinitas pesantren yang terstruktur; mereka kemudian mentransmisikan nilai-nilai ini kepada keluarga mereka melalui praktik sehari-hari dan pemodelan perilaku (Bandura, 1977); Transformasi keluarga yang dihasilkan kemudian menciptakan pengakuan sosial yang meningkatkan posisi sosial-religius keluarga di masyarakat. Studi ini memberikan model berbasis empiris tentang mobilitas sosial keagamaan tingkat keluarga yang dimediasi oleh pendidikan pesantren, menawarkan implikasi bagi kebijakan pendidikan Islam dan program pengembangan keagamaan keluarga.
Downloads
References
Adila, C., & Darmaningrum, K. T. (2023). Motivasi orang tua memilih pondok pesantren sebagai sarana pembinaan akhlak. Jurnal Selasar KPI, 3(2), 115–126. https://doi.org/10.33507/selasar.v3i2.1734
Arifin, S. (2010). Pesantren sebagai saluran mobilitas sosial: Suatu pengantar penelitian. Jurnal Ilmu Sosial, 13, 1–15.
Azra, A. (2019). Pendidikan Islam: Tradisi dan modernisasi di tengah tantangan milenium III. Prenada Media.
Bandura, A. (1977). Social learning theory. Prentice Hall.
Bengston, V. L., & Roberts, R. E. L. (1991). Intergenerational solidarity in aging families: An example of formal theory construction. Journal of Marriage and the Family, 53(4), 856–870. https://doi.org/10.2307/352993
Berger, P. L., & Luckmann, T. (1966). The social construction of reality: A treatise in the sociology of knowledge. Anchor Books.
Blau, P. M., & Duncan, O. D. (1967). The American occupational structure. Wiley.
Bourdieu, P. (1986). The forms of capital. In J. G. Richardson (Ed.), Handbook of theory and research for the sociology of education (pp. 241–258). Greenwood.
Bourdieu, P. (1990). The logic of practice. Stanford University Press.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Dhofier, Z. (1999). The pesantren tradition: The role of the kyai in the maintenance of traditional Islam in Java. Monograph Series Press.
Farid, A. (2023). Mobilitas sosial antargenerasi alumni pondok pesantren di Desa Karangdowo. OSF. https://doi.org/10.31219/osf.io/hmwur
Goffman, E. (1961). Asylums: Essays on the social situation of mental patients and other inmates. Anchor Books.
Horikoshi, H. (1976). A traditional leader in a time of change: The kijaji and ulama in West Java [Doctoral dissertation]. University of Illinois.
Irmawati, I., & Mukramin, S. (2023). Mobilisasi sosial peserta didik dalam lembaga pesantren. Ri’ayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan, 8(2). https://doi.org/10.32332/riayah.v8i2.7725
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry. SAGE Publications.
Liyani, W. (2021). Motivasi orang tua memilih pondok pesantren sebagai sarana pengembangan akhlak anak [Skripsi]. Universitas Islam Indonesia. https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/31002
Merriam, S. B., & Tisdell, E. J. (2016). Qualitative research: A guide to design and implementation (4th ed.). Jossey-Bass.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
Muthia, S. (2016). Mobilitas sosial pada masyarakat Betawi: Studi kualitatif tentang perubahan mata pencaharian akibat pembangunan kawasan niaga di Kemang [Skripsi]. Universitas Negeri Jakarta.
Nakamura, M. (1983). The crescent arises over the banyan tree: A study of the Muhammadiyah movement in a Central Javanese town. Gadjah Mada University Press.
Nurvita, A. S., & Yasin, M. (2025). Studi kualitatif tentang peran madrasah tsanawiyah pesantren ilmu Quran dalam meningkatkan mobilitas sosial siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial (SINOVA), 3(1). https://doi.org/10.71382/sinova.v3i1.184
Siregar, H. T. (2024). Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar dalam pembelajaran PAI. Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 2(2), 215–226.
Sorokin, P. A. (1959). Social and cultural mobility. Free Press.
Tajfel, H., & Turner, J. C. (1979). An integrative theory of intergroup conflict. In W. G. Austin & S. Worchel (Eds.), The social psychology of intergroup relations (pp. 33–47). Brooks/Cole.
Ulfi, M. H. (2025). Pendidikan Islam dan ketahanan sosial santri di lingkungan padat penduduk: Perspektif dari Pondok Pesantren Darul Ulum Palangka Raya. JOECY Journal, 2(1). https://joecy.org/index.php/joecy
Van Bruinessen, M. (1995). Kitab kuning, pesantren dan tarekat: Tradisi-tradisi Islam di Indonesia. Mizan.
Wahid, L. A., Latipah, E., & Ritonga, H. (2022). Sistem pembelajaran kitab kuning sebagai langkah strategis dalam menunjang profesionalitas guru agama. FONDATIA: Jurnal Pendidikan Dasar, 6(1). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/fondatia/article/view/1851
Woodward, M. (2011). Java, Indonesia, and Islam. Springer.
Yin, R. K. (2018). Case study research and applications: Design and methods (6th ed.). SAGE Publications.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Tini Apriani, Siti Rahmawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
