Mengembangkan Komunikasi dan Kepercayaan Diri Siswa Melalui Media Audio Visual Berbantuan Smart TV di SD 050585 Tanjung Jati
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i2.772Keywords:
communication skills, self-confidence, audio-visual media, Smart TV, elementary school studentsAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan komunikasi dan kepercayaan diri siswa melalui penggunaan media audio visual berbantuan Smart TV di SD Negeri 050585 Tanjung Jati. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya kemampuan siswa dalam menyampaikan pendapat, bertanya, serta menampilkan rasa percaya diri selama proses pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimental melalui desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian adalah siswa SD Negeri 050585 Tanjung Jati yang dipilih sebagai sampel penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji hipotesis untuk mengetahui pengaruh penggunaan media audio visual berbantuan Smart TV terhadap komunikasi dan kepercayaan diri siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual berbantuan Smart TV mampu meningkatkan kemampuan komunikasi siswa yang ditandai dengan meningkatnya keberanian menyampaikan ide, bertanya, dan berdiskusi. Selain itu, kepercayaan diri siswa juga mengalami peningkatan yang terlihat dari keberanian tampil di depan kelas, mengemukakan pendapat, serta berpartisipasi aktif dalam pembelajaran. Dengan demikian, media audio visual berbantuan Smart TV dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang efektif dalam mengembangkan komunikasi dan kepercayaan diri siswa sekolah dasar.
Downloads
References
Arikunto, S. (2021). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2022). Media Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Azkia, A. N., Junaidah, Y., Fadhilah, A., & Darwanto. (2025). Efektivitas penerapan media audio visual dalam pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar: Tinjauan pustaka sistematik. Al-Irsyad: Journal of Education Science, 4(2).
Azzahra, F. (2024). Peningkatan kemampuan menyimak di sekolah dasar melalui penggunaan media audio visual: Systematic literature review. Jurnal Pena Ilmiah, 6(1).
Elvira, Y., Ginanda, Y. O., Stephanie, V., Lorenza, V., & Sari, S. R. (2025). Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran IPS di sekolah dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(2).
Fitriyani, D. M., Widoyoko, S. E. P., & Yansaputra, G. (2021). Penerapan media audio visual pada tema 1 kelas 4 sebagai upaya meningkatkan motivasi belajar dan keaktifan belajar siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 59–66.
Hasanah, V., & Supriansyah. (2022). Pengaruh model pembelajaran Auditory, Intellectually, Repetition (AIR) berbantu media audio visual terhadap rasa percaya diri siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6893–6899.
Intaniasari, Y., & Utami, R. D. (2022). Menumbuhkan antusiasme belajar siswa sekolah dasar melalui media audio-visual dalam pembelajaran. Buletin Literasi Budaya Sekolah, 4(1).
Intaniasari, Y., Utami, R. D., Purnomo, E., & Aswadi. (2022). Menumbuhkan antusiasme belajar melalui media audio visual pada siswa sekolah dasar. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 4(1).
Januarti, Y. P., Ermiana, I., & Darmiany. (2025). Pemanfaatan Smart TV sebagai media interaktif untuk mengembangkan keterampilan komunikasi siswa. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4).
Nurfita, N., Suardi, & Jamaluddin. (2024). Pengaruh penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan media audio visual terhadap kemampuan komunikasi, kepercayaan diri, dan hasil belajar siswa SD. Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 4(3), 1883–1892.
Raharja, F. D. S. A., Andhani, K. T., & Suparmi. (2025). Media pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan komunikasi siswa sekolah dasar. Jurnal Media Akademik, 3(1).
Septia, S., Sumantri, M. S., & Hasanah, U. (2022). Hubungan kepercayaan diri dengan kemampuan komunikasi siswa kelas V sekolah dasar. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 152–159.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sutiasih, S., Zakiah, L., & Sumantri, M. S. (2024). Survei kepercayaan diri terhadap kemampuan berkomunikasi siswa kelas tinggi di sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Putri Ramadhani, Ilham Nazaruddin, Ronald Mahmud
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
