Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Digital dalam Menjaga Konsentrasi Belajar Siswa SD
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i2.751Keywords:
media pembelajaran digital, konsentrasi belajar, siswa sekolah dasar, video pembelajaran, tinjauan pustaka.Abstract
Pemanfaatan media pembelajaran digital di sekolah dasar semakin meningkat, namun efektivitasnya dalam menjaga konsentrasi belajar siswa masih perlu dikaji lebih lanjut mengingat karakteristik siswa sekolah dasar yang mudah terdistraksi selama proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media pembelajaran digital dalam menjaga konsentrasi belajar siswa sekolah dasar melalui kajian literatur. Jenis penelitian yang digunakan adalah tinjauan pustaka (literature review), yaitu kegiatan sistematis dalam menelusuri, mengidentifikasi, dan mengkaji berbagai sumber informasi, seperti jurnal ilmiah, buku, koran, majalah, serta sumber relevan lainnya sebagai landasan teoritis penelitian. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis isi (content analysis) untuk mengidentifikasi temuan-temuan utama dari berbagai referensi yang dikaji. Hasil kajian menunjukkan bahwa media pembelajaran digital, khususnya video pembelajaran, efektif dalam menjaga konsentrasi belajar siswa sekolah dasar karena mampu menyajikan materi secara visual dan auditori sehingga membantu siswa memusatkan perhatian pada pembelajaran. Namun, efektivitas tersebut dipengaruhi oleh kesiapan infrastruktur, kompetensi guru, serta kesesuaian media dengan karakteristik dan kebutuhan siswa
Downloads
References
Anggraeni, S. W., Alpian, Y., Prihamdani, D., & Winarsih, E. (2021). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif berbasis video untuk meningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5313–5327. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1636Azizah, A. N., Loita, A., & Rizqi, A. M. (2025). Efektivitas Media Video dalam Meningkatkan Konsentrasi Belajar Anak Usia Dini: Studi Literatur. Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 322–330.
Dewi, W. A. P., Nuriyah, A., & Ulhaq, A. A. (2025). Strategi Pemilihan Media Pembelajaran Yang Efektif Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Zaheen: Jurnal Pendidikan, Agama Dan Budaya, 1(2), 96–107.
Kurniawan, D., & Oktaviani, D. (2023). Peningkatan Pengembangan Simulasi Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa B1 TK Pamardisiwi Pandak. Jurnal Pelangi Pendidikan, 1(1), 14–20.
Mia, Y. G., & Sulastri, S. (2023). Analisis kompetensi profesional guru. Journal of Practice Learning and Educational Development, 3(1), 49–55.
Nurgiansah, T. H. (2022). Meningkatkan minat belajar siswa dengan media pembelajaran konvensional dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 1529–1534.
Nuryani, S.W., Hapsari, W., & Kusuma, P. J. (2024). Perbedaan Konsentrasi Belajar pada Anak Usia Dini melalui Penerapan Hypnoteaching Telling Method. 3(1), 92–99.
Raharjo, R., Wiyati, I., Sutanto, S., Santoso, S., & Rondli, W. S. (2025). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Digital Dalam Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa Sdn 1 Sarirejo. Jurnal Guru Sekolah Dasar, 2(1), 50–60.
Risqianto, F., Fadlullah, M., & Hanif, M. (2025). Perubahan Motivasi Belajar Di Era Pembelajaran Digital Dan Pengaruhnya Terhadap Minat Akademik Siswa. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(12).
WIDIASTARI, N. I. G. A. Y. U. P., & PUSPITA, R. D. W. I. (2024). Penggunaan media pembelajaran digital dalam mengembangkan motivasi belajar siswa kelas IV SD Inpres 2 Nambaru. ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 4(4), 215–222.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Putu Surri Regita Putri, Putu Yulia Angga Dewi, I Gede Arya Wiradnyana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
