Pengembangan Media E-Comic Berbasis Etnomatematika Materi Bangun Datar Pembelajaran Matematika Kelas IV SD
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i2.714Keywords:
Budaya Bangsa, Etnomatematika, Pembelajaran Matematika, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk komik digital (E-Comic) berbasis Etnomatematika pada materi Bangun Datar sebagai media pembelajaran Matematika bagi siswa kelas IV SD. Penelitian ini dikategorikan sebagai penelitian pengembangan atau Research & Development (R&D) yang mengacu pada model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Penelitian dilaksanakan di SD Gugus II Kecamatan Buleleng dengan subjek penelitian terdiri dari 3 validator (ahli materi, media, dan bahasa), serta 3 guru dan 20 siswa kelas IV SD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Media E-Comic berbasis Etnomatematika dikembangkan menggunakan aplikasi Canva untuk ilustrasi dan diubah menjadi format flipbook digital melalui Flip PDF Plus Corporate, yang berisi tiga episode menarik serta dilengkapi kuis interaktif berbasis Educaplay di setiap akhirnya; 2) Validitas produk dinyatakan dalam kualifikasi tingkat sangat tinggi dengan skor validitas pada aspek materi, media, dan bahasa mencapai 0,9, serta memperoleh nilai kepraktisan rata-rata sebesar 97% melalui penilaian guru dan siswa. Berdasarkan hasil tersebut, implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa E-Comic berbasis Etnomatematika layak dijadikan media pembelajaran yang menarik dan mudah digunakan. Serta media bersifat interaktif yang mengaitkan materi matematika dengan budaya pada kehidupan sehari-hari, sehingga memudahkan siswa membangun pemahaman konsep Matematika secara lebih bermakna.
Downloads
References
Afriana, S., & Prastowo, A. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran E-Comic dalam Menumbuhkan Motivasi dan Antusiasme Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 22(1). https://doi.org/https://doi.org/10.30651/didaktis.v22i1.11089
Agustin, L., Nabila, T. Q., Rahmatunisa, A. M., & Aeni, A. N. (2025). Pengembangan E-Comic “Bimanah” (Belajar Ingat Kisah Muhammad Membangun Kota Madinah) sebagai Media Pembelajaran untuk Kelas 4 SD. Al Fikri: Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam, 8(2), 1–15. https://doi.org/https://doi.org/10.30659/jspi.8.2.1-15
Ayuni, N. M. S., Suarjana, I. M., & Trisna, G. A. P. S. (2023). Pengembangan Media Komik Digital Matematika Berbasis Kearifan Lokal Jejaitan untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Media Dan Teknologi Pendidikan, 3(2), 119–128. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jmt.v3i2.60821
Casfian, F., Fikri Fadhillah, Jihad Wijaya Septiaranny, Muhamad Aris Nugraha, & Ahmad Fuadin. (2024). Efektivitas Pembelajaran Berbasis Teori Kontruktivisme Melalui Media E-Learning. Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3(2), 636–648. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/916
Dewi, N. P. C. P. (2021). Virtual Learning sebagai Solusi Permasalahan Komunikasi dalam Pendidikan di Masa Pandemi Covid-19. Prosiding Webinar Nasional IAHN-TP Palangka Raya, 28–37. https://doi.org/https://doi.org/10.33363/sn.v0i4.114
Idil, S., Gulen, S., & Donmez, I. (2024). What Should We Understand from PISA 2022 Results? Journal of STEAM Education, 7(1), 1–9. https://doi.org/https://doi.org/10.55290/steam.1415261
Kurniawarsih, M., & Rusmana, I. M. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Matematika Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Berbasis Budaya. Jurnal Lebesgue: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 1(1). https://doi.org/https://doi.org/10.46306/lb.v1i1
Kusumadewi, N. L. W., Gunartha, I. W., & Ariawan, I. P. W. (2022). Pengembangan Media Komik Matematika Digital Untuk Pembelajaran Materi Pecahan di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 9(1), 103–116. https://doi.org/10.38048/jipcb.v9i1.660
Kusumawati, N., & Maruti, E. S. (2019). Strategi Belajar Mengajar Di Sekolah Dasar. CV. Ae Media Grafika. https://tinyurl.com/Strategi-Mengajar-SD
Marpaung, S. M., Rosalina, E., & Sofiarini, A. (2023). Pengembangan Media Smart Board Mathematics pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(4), 1680–1685. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i4.5103
Muhammad, I. (2023). Penelitian Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika (1995-2023). Edukasia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 427–438. https://doi.org/https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i1.276
Mustafa, P. S., & Roesdiyanto. (2021). Penerapan Teori Belajar Konstruktivisme melalui Model PAKEM dalam Permainan Bolavoli pada Sekolah Menengah Pertama. Jendela Olahraga, 6(1), 50–56. https://doi.org/https://doi.org/10.26877/jo.v6i1.6255
Purnasari, P. D., & Sadewo, Y. D. (2020). Pemanfaatan Teknologi Dalam Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kompetesnsi Pedagogik. Jurnal Publikasi Pendidikan, 10(3), 189–196. https://doi.org/https://doi.org/10.70713/publikan.v10i3.15275
Ramdani, N. G., Nisa Fauziyyah, Fuadah, R., Rudiyono, S., Septiyaningrum, Y. A., Salamatusadah, N., & Hayani, A. (2023). Definisi Dan Teori Pendekatan, Strategi, Dan Metode Pembelajaran. Indonesian Journal of Elementary Education and Teaching Innovation, 2(1), 20–31. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.21927/ijeeti.
Saha, M., Islam, S., Akter Akhi, A., & Saha, G. (2024). Factors Affecting Success and Failure in Higher Education Mathematics: Students’ and Teachers’ Perspectives. Heliyon, 10(7). https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e29173
Subarjo, M. D. P., Suarni, N. K., & Margunayasa, I. G. (2023). Analisis Penerapan Pendekatan Teori Belajar Konstruktivisme pada Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(1),313–318. https://doi.org/https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i1.834
Wiguna, I. K. W., & Tristaningrat, M. A. N. (2022). Langkah Mempercepat Perkembangan Kurikulum Merdeka Belajar. EdukasI: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1), 17–26. https://tinyurl.com/Perkembangan-Kurikulum-Merdeka
Wijaya, T. T., Hidayat, W., Hermita, N., Alim, J. A., & Talib, C. A. (2024). Exploring Contributing Factors to PISA 2022 Mathematics Achievement: Insights from Indonesian Teachers. Infinity: Journal of Mathematics Educatio, 13(1), 139–156. https://doi.org/https://doi.org/10.22460/infinity.v13i1.p139-156
Wiryana, R., & Alim, J. A. (2023). Permasalahan Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Kiprah Pendidikan, 2(3), 271–277. https://doi.org/10.33578/kpd.v2i3.187
Wismanto, A., Ulumuddin, A., & Badrus Siroj, M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Moodle pada Pembelajaran Menulis Berita. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 11(1), 17–24. https://garuda.kemdiktisaintek.go.id/documents/detail/3863829
Zamsiswaya, Syawaluddin, & Syahrizul. (2024). Pengembangan Model ADDIE (Analisys, Design, Development, Implemetation, Evaluation). 8(3), 46363–46369. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/22709
Zulfa, I. F. A., & Mardati, A. (2025). Pengembangan Media Komik Digital Matematika Berbasis Kontekstual Materi Bangun Datar Untuk Kelas IV. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 9(3), 1143–1164. https://doi.org/10.26811/didaktika.v9i3.1918
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Putu Yeni Fitri Wahyuni, I Komang Wahyu Wiguna, Ni Putu Candra Prastya Dewi.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
