Pengembangan Media Pembelajaran Gempar Berbasis Google Sites Pada Mata Pelajaran Matematika Di Kelas IV SD
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i2.711Keywords:
learning media, GEMPAR, ethnomathematics, Google Sites, elementary schoolAbstract
Pengajaran matematika di sekolah dasar masih sangat berpusat pada guru, monoton, dan kurang efisien dalam memanfaatkan alat digital interaktif, terutama dalam mengajarkan topik yang menggunakan bangun datar. Faktor-faktor ini menginspirasi penelitian ini. Sepuluh dari delapan belas siswa (58,28 persen) pada putaran pertama penilaian di SDN 2 Tinga tinga tidak memenuhi tolok ukur kompetensi belajar minimum. Karena itu, ada kebutuhan mendesak akan materi pembelajaran yang sesuai untuk sekolah dasar yang menarik dan mudah dipahami. Penelitian ini bertujuan untuk mengkarakterisasi GEMPAR (Geometri Etnomatematika pada Bangun Datar), media pembelajaran berbasis Google Sites untuk matematika kelas empat, serta desain, validitas, dan kepraktisannya. Karena keterbatasan waktu dan keuangan, penelitian ini menggunakan strategi penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE, yang membatasi pengujiannya pada validitas dan kepraktisan. Tiga spesialis media, tiga ahli bahasa, dua pendidik, dan delapan belas siswa kelas empat menjadi subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan skor 0,70 untuk validitas linguistik, 0,97 untuk validitas media, dan 0,88 untuk validitas materi. Baik instruktur maupun siswa memperoleh skor sempurna 99 pada ujian praktik. Dengan demikian, GEMPAR dapat digunakan secara efektif untuk mengajarkan aritmatika dasar kepada siswa kelas empat.
Downloads
References
Aisyah, S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Google Sites Pada Materi Bangun Ruang. UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG.
Astarina, R., Bentri, A., & Zainil, M. (2024). Development of Interactive Learning Media Assisted by Google Sites in Building Materials for Elementary Schools Grade V. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(SpecialIssue), 226–233. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10iSpecialIssue.8555
Faizah, M., Fitrasari, N. L., Asibly, M., Firdausy, H. R., & Virlyani, N. (2026). DEVELOPMENT OF ETHNOMATEMATICS-BASED MATHEMATICS TEACHING MATERIALS ON FLAT SHAPES. MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 7(2), 129–139. https://doi.org/10.19105/mubtadi.v7i2.22887
Fatra, M., Usmiyatun, U., & Karim, S. (2024). Project-Based Learning Model with Google Sites and Students’ Mathematical Literacy. Edutechnium Journal of Educational Technology, 2(1), 57–71. https://doi.org/10.71365/edujet.v2i1.43
Komariah, K., Rufii, R., & Rohman, U. (2024). Development of Google Sites-Based Teaching Materials for Mathematics Subjects with Addie Model. Eduvest-Journal of Universal Studies, 4(11), 10438–10455. https://doi.org/10.59188/eduvest.v4i11.44748
Lutfiyah, F. M., Sari, A. C., & Kurniawati, N. (2025). Media Matematika interaktif exploring math berbasis Google Sites untuk pembelajaran transformasi geometri. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 14(2), 546–557. http://dx.doi.org/10.24127/ajpm.v14i2.10882
Masruroh, M., & Amir, M. F. (2024). Innovative learning media: Ethnomathematics-based modules for third-grade of elementary school students. Journal for Lesson and Learning Studies, 7(1), 81–93. https://doi.org/10.23887/jlls.v7i1.68306
Muhammad, I., Mukhibin, A., Do muhamad Naser, A., & Dasari, D. (2023). Bibliometric analysis: Research trend of interactive learning media in mathematics learning in Indonesia. Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu Dan Pembelajaran Matematika Dan IPA IKIP Mataram, 11(1), 10–22. https://doi.org/10.33394/j-ps.v11i1.6595
Muhtar, E. T., Sasomo, B., & Rahmawati, A. D. (2025). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTU GOOGLE SITES DENGAN PENDEKATAN ETNOMATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI GARIS DAN SUDUT SISWA SMPN 3 KARANGJATI. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(2), 362–375. https://doi.org/10.30605/pedagogy.v10i2.5875
Mulyaningsih, T., & Subrata, H. (2023). Literature Review : Development of Google Sites – Based Multimedia to Improve Elementary School Students ’ Reading Literacy. 1(4), 1–12. https://doi.org/10.56707/ijoerar.v1i4.45
Ngurah, G., Yudaparmita, A., Adnyana, K. S., & Hengki, K. (2025). PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL SISWA DI SEKOLAH DASAR KELAS V DI SD NEGERI 1 SUDAJI. 4307(4), 5049–5056. https://doi.org/10.54314/jssr.v8i4.4958
Nirmayani, L. H. (2022). Kegunaan Aplikasi Liveworksheet Sebagai LKPD Interaktif Bagi Guru- Guru SD di Masa Pembelajaran Daring Pandemi Covid 19. 3(1), 9–16.
Nur’aini, J. P., Aini, I. N., & Nur, I. R. D. (2026). Ethnomathematics: A Study of Plane Geometry Concepts at the Walahar Dam. EduMatSains: Jurnal Pendidikan, Matematika Dan Sains, 10(4), 160–176.
Nuru Intan, Deyana, Kuntarto, Eko, Sholeh, M. (2022). Strategi Guru untuk Mencapai Tujuan Pembelajaran pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar Deyana Nuru Intan 1 , Eko Kuntarto 2 , Muhammad Sholeh 3. 6(3), 3302–3313. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2287
Purnamasari, R., Agustiningsih, A., & Alfarisi, R. (2022). Ethnomathematical exploration of Cetho Temple on the topic of plane figures for elementary school. Ethnomathematics Journal, 3(2), 86–99. https://doi.org/10.21831/ej.v3i2.51657
Purwaningsih, I., Oktariani, O., Hernawati, L., Wardarita, R., & Utami, P. I. (2022). Pendidikan sebagai suatu sistem. Jurnal Visionary: Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 10(1), 21–26. https://doi.org/10.33394/vis.v10i1.5113
Rino, M. R. (2025). THE ROLE OF EDUCATIONAL MEDIA IN INCREASING INTEREST IN LEARNING MATHEMATICS IN ELEMENTARY SCHOOL. SMART: Journal of Multidisciplinary Educational, 2(4), 195–204. https://doi.org/10.61677/smart.v2i4.601
Wibawa, F. S., Hariri, D. D., Mahmudah, H., & Kania, N. (2025). Bridging mathematics and culture: A systematic review of indigenous mathematical concepts in Indonesian traditions. Contemporary Mathematics and Science Education, 6(2), ep25013. https://doi.org/10.30935/conmaths/17076
Widiyasari, R., & Wiratno, K. N. S. (2025). Exploration of Ethnomathematics in Betawi Batik Motifs for Teaching Plane Geometry. Jurnal Pendidikan Matematika, 16(1), 64–75.
Zahra, N. A., Rohman, F., Handayani, I., Nurhanurawati, N., & Oktaviani, S. (2025). Pengembangan LKPD berbasis Model Discovery Learning terintegrasi Etnomatematika Pola Tapis Lampung untuk Melatih Critical Thinking Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 396–409. https://doi.org/10.31326/jcpaud.v8i1.2301
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 I Gusti Agus Made Arjaya, Komang Surya Adnyana, L. Heny Hirmayani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
