Pengaruh Media Pembelajaran Audiovisual Terhadap Kemampuan Daya Ingat Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV SD di Gugus 9 Kecamatan Banjar
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i2.706Keywords:
Media Audio Visual, Cinta tanah air, Pendidikan PancasilaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran audiovisual terhadap kemampuan daya ingat siswa pada mata pelajaran pendidikan pancasila kelas IV Sekolah Dasar di Gugus 9 Kecamatan Banjar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen yang menggunakan dua kelas yakni kelas eksperimen dan kelas kontrol. Subjek dalam penelitian ini yaitu kelas IV SD Negeri 2 Pedawa dan SD Negeri 4 Gobleg. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Tes digunakan untuk mengetahui nilai tingkat kemampuan daya ingat siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata antara kelas yang mendapatkan perlakuan dengan kelas yang tidak mendapatkan perlakuan. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan media pembelajaran audiovisual terhadap kemampuan daya ingat siswa pada mata pelajaran pendidikan pancasila kelas IV Sekolah Dasar di Gugus 9 Kecamatan Banjar.
Downloads
References
Adnan, M., et al. (2024). Penggunaan Media Audiovisual Dalam Meningkatkan Pemahaman Dan Daya Ingat Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 15(1), 67–75.
Afifah, N. (2025). Efektivitas Media Audiovisual Terhadap Motivasi Belajar Dan Daya Ingat Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 88–96.
Ayub, S., Rokhmat, J., Busyairi, A., & Tsuraya, D. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Sebagai Upaya Menumbuhkan Jiwa Kewirausahaan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1b), 1001–1006.
Gunawan, I. (2020). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Melalui Inovasi Media Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Herman. (2022). Pengaruh media audiovisual terhadap hasil belajar siswa . Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(2), 101–110.
Irwansyah. (2018). Indikator retensi siswa dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 3(1), 2–5.
Kurniawati, N. (2018). Pengaruh media pembelajaran terhadap retensi belajar siswa. Malang: Universitas Negeri Malang Press.
Mustakim. (2022). Media audiovisual dalam pembelajaran interaktif. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran, 8(1), 50–59.
Prasetyo, B. (2018). Psikologi Pendidikan untuk Guru dan Calon Guru. Bandung: Alfabeta.
Pratiwi, S. (2021). Peran Pendidikan Pancasila dalam Membentuk Karakter Bangsa di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 12(2), pp. 100–108.
Satingi, A., et al. (2023). Pengaruh Media Audiovisual Terhadap Retensi Memori Siswa Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 12(2), 45–53.
Sutrisno, E. (2016). Pendidikan dan Pembangunan Karakter Bangsa. Yogyakarta: Deepublish.
Tsuraya, D. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 8(2), pp. 77–85.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Putu Rosiana Dewi, L. Heny Nirmayani, I Nyoman Pancaria
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
