PENGARUH MEDIA STRIP STORY TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS NARASI SISWA SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i1.624Keywords:
Media Strip Story, Keterampilan Menulis, Teks Narasi, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menulis teks narasi siswa kelas IV di MIN 3 Kota Mataram, terutama dalam mengembangkan ide secara runtut, menyusun alur cerita, menggunakan pilihan kata yang tepat, dan memperhatikan kaidah kebahasaan. Media strip story digunakan sebagai alternatif pembelajaran untuk membantu siswa menyusun cerita secara sistematis. Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi experiment dan desain non-equivalent control group design. Sampel penelitian terdiri atas 37 siswa kelas eksperimen dan 37 siswa kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes uraian berupa pretest dan posttest. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas Shapiro-Wilk, uji hipotesis Mann-Whitney U Test, dan perhitungan N-Gain untuk mengetahui efektivitas perlakuan. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,55 berkategori sedang, sedangkan kelas kontrol sebesar 0,33 berkategori rendah. Uji hipotesis Mann-Whitney U Test memperoleh nilai signifikansi < 0,001 sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Penggunaan media strip story terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks narasi siswa dan dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran yang inovatif pada pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar.
Downloads
References
Anashrullah, Erfan, M., & Tahir, M. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Gambar Seri Strip Story terhadap Keterampilan Menulis Teks Narasi Siswa Kelas IV SDN Bree. Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika, 5(2), 2016–2019.
Aristiati, F. (2023). The Effect of Strip Story Learning Media on Learning Outcomes In The History of Islamic. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 07(02), 169–179.
Arliana, A. F., & Ghozali, S. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Strip Story terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris dalam Penguasaan Kosa Kata Pada Peserta Didik Kelas III di MI Tanada 2024 Madani : Jurnal Ilmiah Multidisipline. Madani : Jurnal Ilmiah Multidisipline, 2(11), 878–885.
Fitriana Fitriana, & Ibnu Muthi. (2025). Penerapan Media Komik Bergambar untuk Meningkatkan Nilai Tanggung Jawab Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II SD. Mutiara : Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah, 3(4), 25–36. https://doi.org/10.59059/mutiara.v3i4.2626
Gunadi, G., Prasetyo, T., Kurniasari, D., & Muhdiyati, I. (2023). Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Bebas dengan Metode Experiential Learning pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 6(1), 35–43. https://doi.org/10.30605/jsgp.6.1.2023.2351
Hamdiyah, L., & Puspitasari, N. A. (2023). Media Pembelajaran Animasi Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(1), 79–85. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i1.4330
Ika, N. A., Sutopo, Y., Yuwono, A., & Subali, B. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book untuk Siswa Sekolah Dasar Periode 2020-2024. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(4), 60.
Muammar, D. (2021). Bahasa Indonesia Dikdas: Terampil Berbahasa di Sekolah Dasar. Sanabil.
Rokhaniatun, A. (2023). Penerapan Media Strip Story untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VI. Paedagogie, 18(1), 17–24. https://doi.org/10.31603/paedagogie.v18i1.8642
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Topik. (2020). Penggunaan Media Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Al-Islam Parit Jawai. Cross-Border: Jurnal Kajian Perbatasan Antarnegara, Diplomasi dan Hubungan Internasional, 3(1), 90–100.
Ula, I. S., Rukayah, R., & Yulisetiani, S. (2025). Implementasi model pembelajaran CIRC berbantuan media strip story dalam pembelajaran menulis teks narasi di sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 13 1 (n.d.): 70–76.), 70–76.
Wahyu Ningsih, N. (2024). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Narasi melalui Media Visual Bergambar Berbasis Storytelling Siswa Kelas V SDN Bareng 1. Jurnal Integrasi Dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial, 4(4), 1.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Siti Mujahidah Mujahidah, Muammar, Raehanah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
