ANALISIS PEMBELAJARAN PAI BERBASIS DIGITAL DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR SISWA
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i1.616Keywords:
Pembelajaran PAI, Digitalisasi Pembelajaran, Partisipasi BelajarAbstract
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis digital dalam meningkatkan partisipasi belajar siswa di SMPN 4 Pringgabaya. Fokus penelitian diarahkan pada pelaksanaan pembelajaran berbasis digital, bentuk partisipasi belajar siswa, serta berbagai faktor yang mendukung dan menghambat proses pembelajaran tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Sumber data primer diperoleh melalui wawancara mendalam dengan empat orang guru PAI dan lima orang siswa sebagai informan penelitian, sedangkan sumber data sekunder diperoleh dari dokumentasi dan berbagai literatur yang relevan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PAI berbasis digital menghadirkan suasana pembelajaran yang lebih interaktif, komunikatif, dan fleksibel sehingga siswa terlihat lebih aktif dalam mengikuti proses pembelajaran. Partisipasi belajar siswa tampak melalui meningkatnya perhatian terhadap materi, keterlibatan dalam diskusi, keberanian bertanya, serta aktivitas belajar mandiri melalui media digital. Penggunaan video pembelajaran, kuis interaktif, dan platform pembelajaran daring membantu siswa memahami materi secara lebih menarik dan kontekstual. Namun demikian, pelaksanaan pembelajaran digital masih menghadapi beberapa kendala, seperti keterbatasan jaringan internet, ketersediaan perangkat teknologi, dan perbedaan kemampuan digital siswa. Penelitian ini berimplikasi pada pentingnya pengembangan kompetensi digital guru, penyediaan sarana pembelajaran yang memadai, serta penguatan strategi pembelajaran berbasis teknologi dalam mendukung pembelajaran PAI yang lebih partisipatif dan sesuai dengan perkembangan pendidikan di era digital.
Pembelajaran PAI, Digitalisasi Pembelajaran, Partisipasi Belajar
Corresponding authors email:
Downloads
References
Adi Pratama, R. (2025). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Akhlakul Karimah Siswa Di SMA Negeri 1 Tenggarang Bondowoso Tahun Pelajaran 2024/2025 (Doctoral dissertation, IAI AT TAQWA BONDOWOSO).
Agusnur, A. (2025). Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi sebagai Pilar Integrasi Multidisiplin Menuju Pendidikan 5.0. Jurnal Multidisiplin Terpadu, 1(1), 18-26.
Ahsan, M. (2025). Pengelolaan manajemen pendidikan Islam berbasis digital untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Jurnal Tahsinia, 6(8), 1151-1164.
Aldian, H., & Wahyudiati, D. (2023). Analisis pengaruh bahan ajar kimia berbasis IT terhadap keterampilan kolaborasi dan komunikasi siswa. Jurnal Paedagogy, 10(1), 207-216.
Aldian, H., & Wahyudiati, D. (2024). The effectiveness of integrated chemistry teaching materials islamic values and local wisdom sasak towards science process skills and social concern on the chemical bonding material. Journal of Educational Technology and Instruction, 3(1), 62-78.
Aldian, H., Sulhan, A., & Hakim, L. (2024). Analysis of the Influence of Principal Policy on Improving the Quality of Islamic Education. Improvement: Jurnal Ilmiah untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan, 11(1), 90-99.
Aldian, H., Wahyudiati, D., Bahtiar, B., & Alfarisi, S. (2025). The Influence of Science Laboratory Management on Increasing Manager Performance at SMA IT Yarsi Mataram. Journal of Research in Education and Pedagogy, 2(3), 396-404.
Arianti, R. (2025). Inovasi Media Pembelajaran PAI Berbasis Digital untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. JIMULTI: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1), 30-37.
Arman, W., Kobandaha, F., & Annas, A. N. (2025). Analisis Literatur: Inovasi Pembelajaran Berbasis Teknologi Dan Dampaknya. Educazione: Jurnal Multidisiplin, 2(1), 158-168.
Asmawati, A., Sahidin, S., Yunarzat, E., Saharuddin, S., Hamsah, H., Baso, L., & Nasir, N. (2026). Optimalisasi Kompetensi Guru dalam Integrasi Teknologi Pembelajaran melalui Professional Learning Community Berbasis Sekolah. Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH), 8(1), 28-48.
Bollmeyer, C., Keller, J. D., Ohlwein, C., Wahl, S., Crewell, S., Friederichs, P., ... & Steinke, S. (2015). Towards a high‐resolution regional reanalysis for the European CORDEX domain. Quarterly Journal of the Royal Meteorological Society, 141(686), 1-15.
Fadli, A. (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Pertama Dewantara Surabaya. Tarunaedu: Journal of Education and Learning, 3(1), 8-16.
Ghazy, A. C., Ghozali, G., & Wibowo, K. A. (2025). Transformasi pendidikan: Pengembangan metodologi dan media pembelajaran di era digital. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(4), 2974-2997.
Hutagalung, R., Pardosi, V., Simbolon, E., Tambunan, M. O., & Situmorang, C. F. (2025, August). Meningkatkan Kualitas Pendidikan Melalui Pemanfaatan Teknologi Digital. In Seminar Nasional Pendidikan Sarjanawiyata Tamansiswa (Vol. 2, No. 1, pp. 351-360).
Judijanto, L., Santika, T., Nurjanah, N., Suwandi, W., Sulaeman, S., & Rais, R. D. A. (2025). Transformasi Pendidikan: Menghadapi Era Digital Di Ruang Belajar. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Khairani, A., Rahma, R. N., & Sembiring, S. S. F. (2025). Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Era Digital. Mesada: Journal of Innovative Research, 2(1), 444-451.
Lestari, P. M., Lian, B., & Mulyadi, M. (2025). Peranan Belajar Mengajar Berbasis Teknologi Informasi dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(4), 01-10.
Macke, A., Seifert, P., Baars, H., Barthlott, C., Beekmans, C., Behrendt, A., ... & Xie, X. (2017). The HD (CP) 2 observational prototype experiment (HOPE)–an overview. Atmospheric Chemistry and Physics, 17(7), 4887-4914.
Margareta, N., Asviani, F. D., Koela, G. P., Herlina, H., & Heriana, K. (2024). Implementasi Teknologi Pembelajaran Era Digital untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. JURNAL DIKDAS, 12(2), 153-170.
Meifuliardi, D., Mahmud, S., & Silahuddin, S. (2025). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membangun Motivasi Belajar Siswa: Studi Kualitatif di SMP Negeri 3 Beutong. DAYAH: Journal of Islamic Education, 8(1), 39-50.
Mulyanti, D. (2025). Strategi Manajemen Pendidikan di Era Digital: Optimalisasi Infrastruktur, SDM, dan Pembelajaran Berbasis Teknologi. Jurnal Pelita Nusantara, 2(4), 376-383.
Musthofa, M. D. (2025). Paradigma Dan Prinsip Inovasi Kurikulum Dalam Pendidikan Islam. JIM: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 1(3), 236-249.
Nabila, N. (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Sebagai Motivator dalam Penanaman Disiplin Shalat Berjamaah Siswa di SMP Negeri 6 Surakarta Tahun Ajaran 2024/2025.
Nurhayati, S., Septikasari, D., Judijanto, L., Susanto, D., Sudadi, S., Setiyana, R., ... & Zamroni, Z. (2025). Paradigma baru dalam pendidikan abad 21. PT. Green Pustaka Indonesia.
Nurhayati, S., Septikasari, D., Judijanto, L., Susanto, D., Sudadi, S., Setiyana, R., ... & Zamroni, Z. (2025). Paradigma baru dalam pendidikan abad 21. PT. Green Pustaka Indonesia.
Risnawaty, E. M., & Pramono, A. J. B. (2026). Makna, Praktik, dan Adaptasi Penilaian Kelas dalam Pembelajaran PAI: Studi Kualitatif di MI Muhammadiyah 02 Desa Kendal. Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research, 4(2), 754-770.
Rustiyana, R., Estede, S., Asmara, A., Litaay, M. L., Haryono, H., Rianty, E., & Juansa, A. (2025). Paradigma Baru Pendidikan Kontemporer: Teori, Isu, dan Relevansinya Pendidikan Abad 21. Star Digital Publishing.
Wendisch, M., Brückner, M., Crewell, S., Ehrlich, A., Notholt, J., Lüpkes, C., ... & Zeppenfeld, S. (2023). Atmospheric and surface processes, and feedback mechanisms determining Arctic amplification: A review of first results and prospects of the (AC) 3 project. Bulletin of the American Meteorological Society, 104(1), E208-E242.
Yusuf, S. M., & Kamariah, S. (2025). Transformasi Digital dalam Pendidikan: Analisis Literatur terhadap Implikasi Teknologi terhadap Praktik Kependidikan. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(2), 1240-1248.
Zahrah, A., Hanifah, A. S., Adiyas, A., & Azis, A. (2025). Inovasi pembelajaran PAI berbasis teknologi informasi: Transformasi digital dalam pendidikan Islam. Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat, 2(3), 119-131.
Zahroh, N. I., Nasution, L. A., Tazqia, A. D., Faiha, H. A. I., & Nurhayati, D. (2025). Strategi pengumpulan data dalam penelitian kualitatif: Teknik, tantangan dan solusinya. Tarbiyatul Ilmu: Jurnal Kajian Pendidikan, 3(6), 107-118.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 MOH SALEH, Saparudin, Emawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
