PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i1.575Keywords:
Media Audio Visual, Keterampilan Menulis, Teks Prosedur, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterampilan menulis teks prosedur siswa sekolah dasar masih rendah disebabkan oleh salah satu satunya penggunaan media pembelajaran yang terbatas hanya mengandalkan buku paket sebagai bumber belajar. Penelitian ini ingin mengatasi permasalahan tersebut melalui penggunaan media pembelajaran yang lebih menarik dan bervariasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media audio visual terhadap keterampilan menulis teks prosedur siswa sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis eksperimen dengan desain non-equevalent control group design yang melibatkan dua kelompok yaitu kelompok eksperimen menggunakan (media audio visual) dan kelompok kontrol (tidak menggunakan media audio visual). Instrumen penelitian berupa tes tertulis (pretest-posttest) yang dianalisis menggunakan uji t (t-test) berbantuan SPSS 25. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media pembelajaran audio visual terhadap hasil belajar keterampilan menulis teks prosedur siswa di sekolah dasar. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikan (2-tailed) = sebesar 0,000 < 0,05. Dengan demikian, HO ditolak dan Ha diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa media audio visual sangat efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks prosedur siswa sekolah dasar.
Downloads
References
Ade Novita Sari Nuraidah. (2020). Cara Mudah Memahami Teks Prosedur. Jakarta. Guepedia.
Amin. (2021). Keefektifan Media Video Tutorial terhadap Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas VI SDN Inpres Leko. Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 1 nomor 2, 79.
Conny, & Manik, I. L. B. (2021). The Effect of Youtube Videos on Student’s Ability In Writing Expoxition Text of The Tenth Grade Students of SMA Swata Melati Binjai. Jurnal Serunai Bahasa Inggris, 13(2), 64–76.
Hendra. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Digital Teori dan Praktik. Sonpedia Publishing Indonesia.
Ledoh, C. C., Syahropi, H., Partini, D., Taopan, L. L., Rama, K. S., Lasamahu, B., Maulana, M. N., Khusniyah, T. W., Hidayaht, A. N., & Kusuma, F. I. (2026). Media Pembelajaran Inovatif di Era Pendidikan Abad 21. CV Mmfast Publishing.
Mahmud. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta. CV Media Press.
Nathasya, H. (2024). Pengembangan Media Audio Visual Berbasis Video Animasi Memproduksi Teks Prosedur Sederhana pada Siswa Kelas IV UPT SDN 44 Monongkoki II Kabupaten Takalar. Edu Research Indonesian Institute For Corporate Learning and Studies (IICLS), 5(1), 70–80.
Nuraeni, W. (2021). Pengembangan Bahan Pembelajaran Berbasis Modul Elektronik Berbantuan Flipbook Maker pada Mata Pelajaran Fisika SMA. Jurnal Instruksional, 3(1), 66.
Nyoman Jampel, I., & Riza Puspita, K. (2017). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar melalui Aktivitas Pembelajaran Mengamati Berbantuan Audiovisual. International Journal of Elementary Education, 1(3), 197–102.
Prutanti. (2022). Pengaruh Media Audio Visual Tutorial terhadap Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 8 nomor 1, 508.
Rahayu, S., Lubis, J., Jeliana Sinaga, M., Meilati Panjaitan, R., & Simanjuntak, T. Y. (2024). Peningkatan Menulis Teks Prosedur dengan Menggunakan Media Youtube pada Siswa Kelas XI SMA Negeri I Kisaran Tahun Ajaran 2024/2025. Jurnal Pendidikan Rokania, 9, 328–333. https://doi.org/10.37728/jpr.v9i3.1097
Rifka Alkhilyatul Ma’rifat, I Made Suraharta, I. I. J. (2024). Pengaruh Model PJBL dengan Teknik Wartawan Junior Berbantuan Media Interaktif terhadap Kemampuan Menulis Eksplanasi Kelas VI. Pndidikan Indonesia, 2, 306–312.
Risky Nuramelya. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Film Animasi terhadap Keterampilan Menyimak Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Konsepsi, 12 nomor 1, 11.
Rita Berkah & Tri Wahyuni. (2024). Pengaruh Media Audio Visual sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia dengan Tema Teks Prosedur di SMPN 21 Bengkulu Utara Melalui Model Problem Based Learning. Jurnal Pengembangan Dan Penelitian Pendidikan, 6 nomor 3, 168.
Rusman. (2012). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan. Jakarta. Raja Grafindo Persafa.
Salma Nabil & Adi Winanto. (2022). Efektivitas Media Audio Visual terhadap Keterampilan Menyimak Pembelajaran Temaktik Tema 8 Subtema 3 Pembelajaran 1 Peserta Didik Kelas V SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5 nomor 11, 496.
Susanto, Drs. Ahmad, M. P. (2016). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jawa. Kencana.
Tania Apriliani Deswita, Haryanti, A. S., & Permana, A. (2024). Pengaruh Media Audiovisual terhadap Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP Negeri 24 Bekasi. Jurnal Pendidikan Impola, 1(2), 123–129. https://doi.org/10.70047/jpi.v1i2.127
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ayu Indah Lestari, Mulabbiyah, Akmaluddin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
