PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR IPAS PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i1.485Keywords:
media pembelajaran Wordwall, IPASAbstract
Penelitian ini dilandasi oleh minimnya motivasi belajar di mata pelajaran IPAS di sekolah dasar serta kurang optimalnya penggunaan media pembelajaran interaktif. Penelitian ini bertujuan “untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Wordwall terhadap motivasi belajar peserta didik kelas III SD Negeri 1 Kunden Tahun Pelajaran 2025/2026.” Metode yang diterapkan ialah kuantitatif melalui desain pre-experimental one group pretest-posttest. Sampel yang ada 22 peserta didik yang diambil menggunakan teknik sampling jenuh. Instrumen pengumpulan data berupa angket motivasi belajar, sedangkan analisis data dilangsungkan menggunakan uji statistik deskriptif dan inferensial dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Wordwall memberikan pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar peserta didik, ditunjukkan oleh nilai koefisien determinasi sebesar 0,938 serta peningkatan skor motivasi belajar pada kategori tinggi. Selain itu, hasil uji t menunjukkan perbedaan signifikan antara sebelum dan sesudah perlakuan. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran Wordwall efektif digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik melalui pembelajaran yang interaktif dan menarik.
Downloads
References
Celsia Ditha Rahmani, Adrias Adrias, & Fadilla Suciana. (2025). Penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 4(1), 268–278. https://doi.org/10.58192/sidu.v4i1.3193
Dinata, F. R., Ritonga, H. S., Gunawan, D., Nailurrachman, M. T., & Nasor, M. N. (2023). Fungsi Supervisi Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Al-Hikmah, 4(2), 11–21. https://doi.org/10.63097/awh.v4i2.55
Fitri, L., Fitrina Suanti, & Ridwan Trisoni. (2024). Pengertian, Konsep, Teori dan Lingkup Sistem dan Kebijakan Pendidikan Nasional. Jurnal Dirosah Islamiyah, 6(2), 298–307. https://doi.org/10.47467/jdi.v6i2.1351
Kusumawati, N., & Prastiwi, S. D. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva pada Mata Pelajaran IPAS Materi Metamorfosis untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(3), 1689–1699. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i3.2401
Lestari, R., Jasiah, J., Rizal, S. U., & Syar, N. I. (2023). Pengembangan Media Berbasis Video pada Pembelajaran IPAS Materi Permasalahan Lingkungan di Kelas V SD. Jurnal Holistika, 7(1), 34. https://doi.org/10.24853/holistika.7.1.34-43
Prof. Dr. Sugiyono. (2019). Metode Penelitian, Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Alfabeta, CV.
Rahmawati, S., Amri, M. A., & Putra, A. (2025). Studi Literatur: Wordwall sebagai Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. 4(4).
Yogi Fernando, Popi Andriani, & Hidayani Syam. (2024). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61–68. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Isnaeni Nur Ladzuni, Isna Rahmawati, Putri Zudhah Ferryka
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
