Implementasi Pembelajaran Aktif Berbasis Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Literasi Siswa Pada Mata Pelajaran SKI: Studi Kualitatif Di MA Hasyim Asy’ari Bangsri
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i1.483Keywords:
pembelajaran aktif, pembelajaran berbasis masalah, sejarah kebudayaan islam, literasiAbstract
Problem Based Learning (PBL) merupakan salah satu model pembelajaran aktif yang dapat meningkatkan literasi dan kemampuan berpikir kritis siswa melalui pemecahan masalah. Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) memerlukan strategi pembelajaran inovatif untuk mendorong siswa aktif membaca, menganalisis peristiwa sejarah, serta memahami nilai-nilai Islam secara bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Problem Based Learning dalam meningkatkan literasi siswa pada pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MA Hasyim Asy’ari Bangsri Jepara serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam penerapannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian lapangan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan kepala madrasah, guru SKI, dan siswa. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dijaga melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi PBL dalam pembelajaran SKI dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu diskusi kelompok, menggunakan mind mapping unuk memetakan ide dan memvisualisasikan hubungan antar konsep masalah dan media pembelajaran card sort untuk mencari solusi atas masalah yang diberikan. Penerapan PBL mendorong siswa untuk aktif membaca materi, menganalisis peristiwa sejarah Islam, serta meningkatkan kemampuan literasi melalui pembelajaran kolaboratif. Faktor pendukung meliputi kompetensi guru, ketersediaan sumber belajar, partisipasi siswa, dan dukungan sekolah, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu pembelajaran, perbedaan kemampuan siswa, serta keterbatasan dalam mengaplikasikan teknologi digital.
Downloads
References
Ali, Abdul Rahman. 2025. “Strategi Guru PAI Dalam Menumbuhkan Sikap Kritis Terhadap Isu Kontemporer Melalui Kajian Sejarah Kebudayaan Islam Pada Pembelajaran Kelas X MAS Muallimin UNIVA Medan.” Al-Ikhtiar: Jurnal Studi Islam.
Amalia Putri Soleha, Intan Nur Azizah. 2025. “Implementasi Model Problem Based Learning Kaitannya Dengan Critical Thinking Pembelajaran PAI Kelas IX Di SMP N 1 Bantarsari Kabupaten Cilacap.” Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam 2(3). doi: https://doi.org/10.61132/karakter.v2i3.1199.
Amaliyah, A. A., Hariana, S., &. Munawir. 2023. “Memahami Akar Budaya Islam Indonesia: Telaah Relevansi Strategi Problem Based Learning Dalam Pembelajaran SKI.” PROGRESSA: Journal of Islamic Religious Instruction. doi: https://doi.org/10.32616/pgr.v7.2.459.
Asa Nadira Pramesti, Auliya Hasanah, Syifa Luthfiani, Nur Aini Farida. 2025. “Implementasi Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar PAI Siswa Kelas IX.A Di SMP Dewantara Kabupaten Bekasi.” Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam 2(2). doi: https://doi.org/10.61132/hikmah.v2i2.957.
Aulia Firdaus, Moh. Asikin, Budi Waluya, Zaenuri Zaenuri. 2021. “Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Kemampuan Matematika Siswa.” Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama. doi: https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/qalamuna/article/view/871.
Desita Erviani. 2024. “Implementasi Problem Based Learning (PBL) Dalam Meningkatkan Kompetensi Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” IQRO: Journal of Islamic Education 7(2).
Diajeng Juwita Ningrum, Moch. Chotib, Supriadi Supriadi. 2025. “Strategi Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran SKI.” Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru 10(2). doi: https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i2.1821.
Dian Husnaya Alfadillah, Gamar Binti Non Shamda, Jihad. 2025. “The Application of Problem-Based Learning (PBL) Model to Improve Literacy Skills of Grade XA Students at SMANOR Tadulako Palu.” International Journal on Advanced Science, Education, and Religion 8(3). doi: https://doi.org/10.30599/xyxn5y42.
Dini Andriyani, Ahmad Ma’ruf. 2025. “Implementasi Model Problem Based Learning Dalam Menguatkan Bernalar Kritis Siswa PAI Di SMA Darut Taqwa.” Jurnal Ilmiah Nusantara 2(6).
Evalina, Novi Wulandani, Ari Suryawan. 2024. “Implementasi Problem Based Learning Berbantuan Media Pembelajaran Inovatif Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar.” HOLISTIKA: Jurnal Ilmiah PGSD 8(2). doi: https://doi.org/10.24853/holistika.8.2.88-98.
Faizah Nur Afkarina, Nur Jannah. 2025. “Improving Problem-Solving Skills through the Problem-Based Learning Method in Islamic Education Instruction at Schools.” Jurnal Pendidikan Islam 15(1). doi: https://doi.org/10.38073/jpi.v15i1.2657.
Fia Mara Gama Widana, Elok Sudibyo. 2025. “Analisis Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Literasi Sains Siswa SMP.” Jurnal Pendidikan Tambusai 9(1). doi: https://doi.org/10.31004/jptam.v9i1.25551.
Hermawan, Candra. 2021. “Exploring Obstacles and Solutions in the Implementation of Problem-Based Learning in Online Education.” Santhet: Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora 5(1).
Holil, M. 2022. “Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Discovery Learning, Problem Based Learning, Dan Project Based Learning.” Lisan Al-Hal: Jurnal Pengembangan Pemikiran Dan Kebudayaan 17(1). doi: https://doi.org/10.35316/lisanalhal.V17i1.124-138](https://doi.org/10.35316/lisanalhal.V17i1.124-138.
Imaniar Mahmuda, Hafid, Fitriatul Munawaroh. 2025. “Inovasi Model Problem Based Learning Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Meningkatkan Prestasi Siswa Di Era Digital.” INCARE: International Journal of Educational Resources 5(6). doi: https://doi.org/10.59689/incare.v5i6.1333.
Julianti & Junaidi. 2025. “Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) SMKN 1 Lhokseumawe.” Validitas: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran.
Khurin’in Khuirin’in Nur Fauziyah, Sri Suryanti. 2024. “Penerapan Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Literasi Matematis Siswa Kelas X Di SMA Muhammadiyah 5 Dukun.” Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru 9(2).
Mellasari Arina Fajarini, Endang Sri Maruti, Arina Manasikana. 2023. “Peningkatan Literasi Siswa Kelas V SDN 1 Kadipaten Ponorogo Melalui Problem Based Learning (PBL) Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia.” Paramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra Dan Pembelajarannya 10(2). doi: Paramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra dan Pembelajarannya.
Mike Hafidah, Ahmad Syarifin. 2024. “The Use of the Problem-Based Learning (PBL) Model to Improve Islamic Education Learning Outcomes for Elementary School Students.” Jurnal Indonesia Pendidikan Profesi Guru 1(2).
Mutia, Zulia. 2025. “Implementasi Nilai-Nilai Sejarah Kebudayaan Islam Dalam Meningkatkan Kesadaran Budaya Religius Siswa Di MAN 3 Pidie.” Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran. doi: https://journal.nasrangroup.com/index.php/educationist/article/view/9.
Nadia Saputri, Putri Anggalia P. .. 2025. “Penerapan Model Problem Base Learning (PBL) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Qosim: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora 3(2). doi: https://doi.org/10.61104/jq.v3i2.1112](https://doi.org/10.61104/jq.v3i2.1112.
Novi Ariyanti, Nuke Ladyna Anggerawati. 2024. “Analisis Problematika Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Di Madrasah Aliyah.” Al-Jadwa: Jurnal Studi Islam 4(1). doi: https://doi.org/10.38073/aljadwa.v4i1.1855](https://doi.org/10.38073/aljadwa.v4i1.1855.
Nurul Huda, Irfan. 2025. “Penerapan Variasi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Di Madrasah Ibtidaiyah Untuk Menumbuhkan Keaktifan Dan Antusiasme.” JEMARI: Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah 7(2). doi: https://doi.org/10.30599/xyxn5y42.
Purnamasari, Rita. 2025. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Dinasti Abbasiyah Melalui Model Problem Based Learning.” Jurnal Inovasi Pendidikan.
Rifa ‘Afuwah, Fasela Ardarani. 2025. “Model Pembelajaran Berbasis PBL (Problem Based Leraning) Dalam Pembelajaran Agama Islam.” Jurnal: Perspektif: Jurnal Pendidikan Islam 18(1). doi: https://ejournal.kopertais4.or.id/mataraman/index.php/perspektif/article/view/6371.
Rizky Maulana, M Feri Fernadi, Finy Zahro. 2026. “Penerapan Metode Pembelajaran Inquiry Learning Dalam Meningkatkan Partisipasi Aktif Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas X Di MA Hidayatul Mubtadiin.” Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian Dan Inovasi 6(1).
Septiana Purwaningrum, Lailatul Khoiroh, T. Fani’mah. 2024. “Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.” ALLIMNA: Jurnal Pendidikan Profesi Guru 3(1).
Wendi Saepul Mikdar, Ridho Budi Utomo, Muhammad Ali, Qiqi Yuliati Zaqiah. 2026. “Implementation of Inquiry Based Learning Model to Improve Cognitive Learning Outcomes in SKI Subjects at MI Sunan Gunung Djati.” Jurnal: Al-Afkar: Journal for Islamic Studies.
Weni Fitri Yasri, Aat Supriana. 2025. “Enhancing Students’ Understanding of Islamic History through Problem-Based Learning: A Classroom Action Research at MIN 10 Pesisir Selatan.” Jurnal Studi Tindakan Edukatif 1(5).
Yatmul Ichsan, Ummiah Muhammad. 2024. “Enhancing Students’ Historical Understanding of Early Islamic Civilization through Problem-Based Learning at MTs Ar Rohman Tegalrejo.” Jurnal Pendidikan Kritis Dan Kolaboratif 1(1).
Yeni Nuraeni, Nabilah Qanitah, Lulu Elvira Nawafil, Wildan Ahmad Kholid Nurulfadhil, Muhammad Luthfi. 2025. “Implementasi Problem Based Learning Di Sekolah Dasar: Tantangan Dan Strategi Mengatasi Siswa Pasif Dalam Pembelajaran.” Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora 4(3).
Yunus Abidin, Tita Mulyati, Hana Yunansah. 2021. Pembelajaran Literasi: Strategi Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika, Sains, Membaca Dan Menulis.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Putri Refalina Ayuseptiana, Ahmad Saefudin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
