IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS TPACK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GEOGEBRA PADA MATERI BANGUN DATAR
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i1.447Keywords:
Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK),, media Goegebra,, Matematika materi bangun datarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran menggunakan model TPACK melalui media geogebra pada materi bangun ruang di salah satu sekolah di kota kediri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan menggunakan instrumen penelitian utama, yaitu peneliti sendiri, dan instrumen pendukung berupa panduan wawancara, observasi, RPP, dan catatan lapangan. Kegiatan dilaksanakan di salah satu sekolah di Kota Kediri dengan meneliti pembelajaran dengan pendekatan TPACK (Technological Pedagogical and Content Knowledge) menggunakan media Geogebra pada materi bangun ruang. Hasil penelitian menunjukkan bahwasanya model pembelajaran TPACK menggunakan media GeoGebra bisa dikatakan cukup baik di sekolah dan respons siswa juga baik dengan adanya pembelajaran ini. Penelitian ini diharapkan dapat membantu pembelajaran di pengembangan teknologi, khususnya dalam pelajaran matematika.
Downloads
References
Anggraini, A., Hasan, G. N. U., Zuhriyah, I. A., & Aminullah, M. (n.d.). Integrasi Teknologi dalam Evaluasi Pembelajaran: Model Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) untuk Mengembangkan Kompetensi Digital. Pedagogik Journal of Islamic Elementary School, 8(2), 722–735.
Arafah, F. N., Sumarno, S., Rahayu, L. P., & Untari, M. F. A. (2024). Analisis Aktivitas Belajar Matematika Siswa pada Model Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) di Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(4), 475–483. https://doi.org/10.54371/ainj.v5i4.632
Asifa, M. (2024). MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS TPACK DI SMA NEGERI 1 TEUPAH BARAT. Universitas Bina Bangsa Getsempena.
Azzahra, N. T., Ali, S. N. L., & Bakar, M. Y. A. (2025). Teori Konstruktivisme Dalam Dunia Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Research Student, 2(2), 64–75.
Badrus, B., & Rifai, A. (2025). Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Lintas Pengetahuan Merawat Media Untuk Pembelajaran Bermakna.
Budyastuti, Y., & Fauziati, E. (2021). Penerapan teori konstruktivisme pada pembelajaran daring interaktif. Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(2), 112-119.
Casfian, F., Fadhillah, F., Septiaranny, J. W., Nugraha, M. A., & Fuadin, A. (2024). Efektivitas pembelajaran berbasis teori kontruktivisme melalui media e-learning. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3(2), 636–648.
D., Purniati, T., Bariyah, N., Husnah, M., & Fauziyah, A., J. A. D. (2025). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS GEOGEBRA BAGI GURU MATEMATIKA MTS KOTA BANDUNG. Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat, 10(1).
Fendiyanto, P., Faridhatijannah, E., & Untu, Z. (2022). Kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika pada siswa berkepribadian ekstrovert dan introvert. AKSIOMA : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 13(2), 325–330. https://doi.org/10.26877/aks.v13i2.12071
Fitriani, N. (2023). Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis TPACK di SMP Negeri 16 Mataram. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi.
Haerul Syam. (2025). GEOMETRI DASAR: Konsep Bangun Datar dan Ruang. Ihsan Cahaya Pustaka.
Hidayat, M. (2021). Pendekatan TPACK dalam Pembelajaran PAI di SMP. Jurnal Teknologi Pendidikan.
Karunia, F. (2025). MEMBANGUN STIMULUS DAN RESPON SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG DITINJAU DARI TEORI BEHAVIORISME J B WATSON DI SD NEGERI 2 GROGOL. 2(1).
Kosasih, F., Fatah, A., & Nindiasari, H. (2024). PENGEMBANGAN E-MODUL MATEMATIKA BERBASIS TPACK PADA MATERI SPLDV KELAS VIII. 16(2).
Maulidia, N. (2024). Pengembangan media pembelajaran pop-up book dengan menggunakan pendekatan konstruktivisme untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi bangun ruang sisi datar di MTsS Al-Washliyah Bangun Purba. UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.
Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge. Teachers College Record,. 108(6), 1017–1054.
Mughni ’Alya, Siti Mayang Sari, Lili Kasmini. (2024). Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Pada Siswa Kelas V Melalui Metode Pembelajaran Kooperatif Pada Materi Sistem Peredaran Darah Manusia Di Sd Negeri 15 Banda Aceh. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(03).
Muhammad Ali. (2010). Pendidikan dan Teknologi. Jakarta: Rineka Cipta.
Pratiwi, N., Hidayat, R., & Suryani, T. (2021). Media Pembelajaran Matematika dengan Materi Bangun Datar dan Bangun Ruang Berbasis Web. ResearchGate.
Purnamasari, R. (2025). Penerapan Aplikasi Geogebra Terhadap Motivasi dan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Zona Education Indonesia, 3(3), 1–10.
R. Lestari and T. Hidayat. (2021). Analisis Kesulitan Pemahaman Konsep Bangun Ruang Sisi Datar Ditinjau dari Keterampilan Metakognisi. Griya Journal of Mathematics Education, 5(1).
Rahmawati, S. (2022). Aktualisasi TPACK dalam Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran PAI-BP di SMPN Kabupaten Tanah Laut. Jurnal Pendidikan Islam.
Rasmini, R., & Nofikusumawati Peni, N. R. (2024). IMPLEMENTASI KARAKTER PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMK BERBASIS TPACK. Khazanah Pendidikan, 18(1), 118. https://doi.org/10.30595/jkp.v18i1.21457
Rosyid, A., & Jupri, A. (2024). Studi Observasi Technological Pedagogical Content Knowledge Guru Matematika Sekolah Menengah Pertama Pada Materi Luas Permukaan Kerucut. Jurnal Perspektif, 8(2), 188. https://doi.org/10.15575/jp.v8i2.281
Siti Nurjanah. (2023). Penggunaan Model Bangun Ruang dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa pada Materi Geometri. Jurnal Kajian Pendidikan Matematika, 6(2).
Sudarti, D. O. (2019). KAJIAN TEORI BEHAVIORISTIK STIMULUS DAN RESPON DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA. jurnal tarbawi, 16(2).
Suradi, S. (2025). Kerangka Penyatuan Pengetahuan Konten, Pengetahuan Pedagogik, Pengetahuan Teknologis Menjadi Pengetahuan Konten Pedagogik Teknologis. Tsaqila| Jurnal Pendidikan Dan Teknologi, 5(1).
Tristanti, L. B., Qomarijah, O. N., Judijanto, L., Sudarman, S., & Amalia, R. (2025). Media & Teknologi Pembelajaran Matematika. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
UPI Repository. (2020). Konsep Bangun Datar pada Pembelajaran Matematika. Universitas Pendidikan Indonesia.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dodi Kurniawan, Mohammad Auza’i Aqib
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
