FENOMENA CHILD ABUSE DI MASYARAKAT PERKAMPUNGAN DESA BATUJAI
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v2i2.32Keywords:
Fenomena Abuse Child, Psikologis Anak Usia DiniAbstract
Fenomena kekerasan pada anak usia dini rentan terjadi di masyarakat perkampungan, khususnya pada keluarga yang secara kondisi ekonomi dan pendidikan masih rendah atau belum mengenyam pendidikan tinggi. Bentuk kekerasan pada anak (abuse child) dalam pola asuh orang tua adalah dengan melakukan pemukulan fisik, pembentakan dengan volume suara yang keras, dan mempertontonkan tindakan perkelahian di depan anak usia dini. Akibat dari kelalaian orang tua dalam memberikan pola asuh yang positif bagi anak usia dini, akan berimplikasi pada munculnya gejala psikologis seperti fobia sosial, rendahnya kepercayaan diri, trauma, dan gejala pikologis lainnya. Sehingga untuk mencegah sekaligus meminimalisir tindakan-tindakan kekerasan pada anak (abuse child) penting dilakukan pengenalan psikologis anak usia dini terhadap wali murid.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Hasil dari penelitian menunjukkan sebagian besar terjadinya child abuse dialami oleh anak dengan kondisi latar belakang pendidikan dan ekonomi orang tua rendah. adapun bentuk dari child abuse adalah kekerasan fisik dan kekerasan emosional. Dengan kejadian ini penting dilakukan orientasi kepada wali orang tua untuk memahamai karakter dan tugas perkembangan anak usia dini. Sehingga orang tua memperlakukan anak dengan sikap yang positif
Downloads
References
Abdul Rahmat, Perkembangan Peserta Didik, Universitas Negeri Gorontalo : Ideas Publishing, 2011
Abu Huraerah, Kekerasan Terhadap Anak, Bandung : Nuansa, 2012
Ahmad Susanto, Bimbingan Konseling Di Taman Kanak-Kanak, Jakarta: Kencana, 2015
Bagong Suyanto dan Sri Sanituti, Krisis & Child Abuse, Surabaya : Airlangga University, 2002
Creswell, John W, Penelitian Kualitatif & Desain Riset, Yogyakarta, Pustaka Pelajar, 2014
Elizabeth G. Hainstock., Metode Pengajaran Montessori untuk Anak Prasekolah. Jakarta: Pustaka Delapratasa, 1999
Ihsana El-Khuluqo, Manajemen PAUD. Pendidikan Taman Kehidupan Anak. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2015
Langeveld, M.J., Pengantar Pedagogis Teoritis, Terj. I.P Simanjuntak, Bandung: Bappensi, 1980
Mansur, Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2011
Manshur Ali Rajab, Ta ‘ammulat fi falsafah al Akhlaq, Mesir: Maktabah Al-Anjalu Al-Misriyat, 1961
Maulana Hassan Wadong, Pengantar Advokasi dan Hukum Perlindungan Anak, Jakarta: PT. Gramedia Indonesia, 2000
Muhammad Nur Abdul Hafizh Suwaid, Propethic Parenting (Yoyakarta: Pro-U Media, 2010), cet. ke-1V, h.46
Moleong, L. Metodologi Penelitian Kualitatif. Edisi Revisi, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2014
Mudrajad Kuncoro, “Metode Riset untuk Bisnis dan Ekonomi” Edisi 4. Jakarta: Erlangg, 2013.
Siswanto, Kesehatan Mental: Konsep, Cakupan dan Perkembangannya, Yogyakarta: CV Andi Offset. 2007
Shalahuddin Hamid, Hak Asasi Manusia dalam Perspektif Islam, (Jakarta: Amissco, 2000), hlm. 39.
Wilda Fitri Adzkia, Dampak Kekerasan Pada Anak Dalam Keluarga Muslim Terhadap Kecerdasan Emosional Anak Di Kampung Mulyorejo Rt 62/ Rw 16 Kel. Surosutan Kecamatan Umbulharjo, Yogyakarta, Tahun 2017
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta : Visimedia
Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2003 Tentang Perlindungan Anak
Yuliani Nurani, Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Muhammad Awwad

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

