PERLINDUNGAN HUBUNGAN KECAKAPAN SOSIAL DENGAN PRESTASI BELAJAR DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v2i2.30Keywords:
Kecakapan Sosial, Prestasi Belajar, Muatan Pelajaran IPS, Sekolah Dasar.Abstract
Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui hubungan kecakapan sosial (social skills) dengan prestasi belajar siswa kelas IV pada muatan pelajaran IPS di MIN 2 Kota Mataram. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa yang ada di kelas IV dengan jumlah siswa 187, sedangkan sampel pada penelitian ini berjumlah 127 orang siswa yang diambil dari kelas yang berbeda dengan teknik simple random sampling, penelitian dilakukan selama satu minggu. Data kecakapan sosial dikumpulkan dengan menggunakan angket sedangkan data mengetahui prestasi belajar siswa pada muatan pelajaran IPS menggunakan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji hipotesis dengan rumus korelasi pearson product moment yang sebelumnya telah dilakukan uji prasyarat normalitas. Hasil penelitian menunjukkan nilai uji-t sebesar 0,254 dan nilai signifikan uji hipotesis sebesar 0,004. Hal ini berdasarkan hasil perhitungan bahwa nilai rhitung (0,254) > rtabel (0,165) dan nilai signifikan uji hipotesis (0,004 < 0,05). Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kecakapan sosial dengan prestasi belajar siswa kelas IV pada muatan pelajaran IPS di MIN 2 Kota Mataram.
Downloads
References
A. dan Kia, dkk. “Pengaruh Pola Asuh Orangtua dalam Peningkatan Prestasi Belajar Anak, Dinamika Pendidikan, Vol. 3, Nomor 3, November 2020. hlm. 272.
Angga Putra, dkk., “Hubungan Keterampilan Sosial Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar”, Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan, Vol. 2, Nomor 3, 2021.
Ayu Azhari, “Strategi Guru dalam Meningkatkan Kecakapan Sosial Siswa Kelas IV MI Al-Ittihadul Islamiyah”, Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Mataram, 2019.
Denny Surya Putri, dkk., “Hubungan Antara Tingkat Kecakapan Sosial dengan Hasil Belajar Materi Mobilitas Sosial Peserta Didik di SMP Negeri 47 Surabaya”, Dialektika Pendidikan IPS, Vol. 2, Nomor. 3, 2022.
Endayani H., “Sejarah dan Konsep Pendidikan IPS”, Jurnal Pendidikan, Vol. 2, Nomor 2, 2018.
Endang Wahyuni, “Hubungan Self-Effiecacy dan Kecakapan Komunikasi dengan Kecemasan Berbicara di Depan Umum”, Jurnal Komunikasi Islam, Vol. 05, Nomor 01, Juni 2015.
Febry Fahreza, “Analisis Kecakapan Sosial Siswa di SDN 026793 Kecamatan Binjai Utara Kota Binjai”, Bina Gogik. Vol. 3 Nomor 2, September 2020.
Hadi Wiyono, PENDIDIKAN IPS, Klaten: Lakeisha, 2021.
Jamali, “Pengaruh Diskusi Kelompok Terhadap Kecakapan Sosial Siswa Kelas XI SMAN 1 Masbagik”, Education. Vol. 08, Nomor 01, Juni 2019.
Mahrani Fitri Siregar, Peningkatan Hasil Belajar dan Kecakapan Sosial Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah di SDN 06083 MEDAN, Jurnal Tematik, Vol. 8, Nomor 3, Desember 2018.
Mistio Mesa Fernanda, dkk., Jurnal Ilmiah Konseling, “Hubungan Antara Kemampuan Berinteraksi Sosial Dengan Hasil Belajar”, Vol. 1, Nomor 1, Januari 2016.
Merrell, Kenneth W., and Gretchen Gimple, Social Skills Of Children and Adolescents, Psychology Press, 2014.
Muhsinatun Siasah Masruri, “Peningkatan Kecakapan Sosial dalam Mata Pelajaran IPS”, Jurnal Pendidikan. Vol. 2, Nomor 1, 2017.
Nana Sudjana, Dasar-Dasar Proses Belajar, Bandung: PT Sinar Baru Algensindo, 2016.
Nana Supriyatna, dkk., PENDIDIKAN IPS DI SD, Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia. 2017.
Ningrum, E., “Pengembangan Sumber Daya Manusia Bidang Pendidikan”. Jurnal Pendidikan. 2018.
Nirwana, A. J., & Marliyah, L. “Pengaruh Sikap Sosial terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII pada Mata Pelajaran IPS di SMP Negeri 2 Jati Kudus. Journal of Economic Education and Entrepreneurship”, Vol.1, Nomor.5. 2020.
Noor, I.M. Pemanfaatan Waktu Luang Peserta Didik Sekolah Menengah Atas , Perspektif Ilmu Pendidikan, 27, (2),188-127.
Nugraini, I., “Kecakapan Sosial Menjaga Kesejahteraan Psikologis Penggunaan Internet”. Jurnal Psikologi. 2017.
Ovan, Andika Saputra, CAMI: “Aplikasi Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Berbasis Web”, Sulawesi Selatan: Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia. 2020.
Rade, A., “Peningkatan Kecakapan Sosial Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Tematik”, Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol. 18, Nomor 2, 2019.
Resi Adelina Manullang, “Pengaruh Kecerdasan Sosial terhadap Prestasi Belajar Siswa di SMK Negeri 2 Kota Jambi”, Jurnal Pendidikan. Vol. 15, Nomor 3, 2015.
Ridwan & Sunarto, Pengantar Statistika: untuk Penelitian Pendidikan, Sosial, Ekonomi, Komunikasi, dan bisnis, Bandung: Alfabeta, 2018.
Rochmat Aldy Purnomo, Analisis Statistik Ekonomi dan Bisnis dengan SPSS, Ponorogo: CV Wade Group, 2017.
Rovana M., dkk., “Hubungan Kecakapan Sosial dan Kemampuan Logika dengan Keberhasilan dalam Prakerin Siswa”, Jurnal Teknologi dan Kejuruan, Vol. 38, Nomor 1, Februari 2017.
Safaria, T. Interpersonal Intelligence. Yogyakarta: Amara Books, 2016.
Sapriya, “Pembinaan Etika Peserta Didik Melalui Pembelajaran Tematik-Integratif di Sekolah Dasar”, Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol. 3, Nomor 3, 2021.
Sarifudin, W., Konsep dan Masalah Pengajaran Ilmu Sosial di Sekolah Dasar, Jakarta: Proyek Pengembangan LPTK, 2016.
Shalma, “Kecakapan Sosial Siswi SMP Negeri Dua Undaan Kabupaten Kudus”. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. 2020.
Sia Tjunding, “Hubungan antara IQ, EQ, dan QA dengan prestasi Studi pada Siswa SMU”, Jurnal Anima, Vol. 17, Nomor 1, 2016. hlm.71.
Singleton-Jr & Vacca J., Interpersonal Competition in Friendship, Yogyakarta: Ar Ruzz Media, 2018.
Slameto, Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta: Rineka Cipta, 2019.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. 2017.
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta, 2016.
Sumardi, Teknik Pengukuran dan Penilaian Hasil Belajar, Yogyakarta: DEEPUBLISH, 2020.
Syaiful Bahri Djamarah, Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru, Surabaya: Usaha Nasional, 2018.
Syaiful, “Psikologi Belajar”, dalam Bahri Djamarah, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2016.
Syarifan Nurjan, Psikologi Belajar, Jakarta: Rineka Cipta, 2016.
Syamsul Bachri Thalib, Psikologi Pendidikan Berbasis Analisis Empiris Aplikatif, Yogyakarta: Kencana Media Group, 2017.
Ulum, C. “Kecakapan Sosial Peserta Didik Dalam Pembelajaran Tematik Di Kelas V MI Muhammadiyah Selo Kulon Progo”. Pendidikan Dasar Islam. 2020. hlm.87.
Utami Munandar, Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah, Jakarta: PT. Gramedia Widia Sarana Indonesia. 2020.
Wahyu Widodo, dkk. Implementasi Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2016.
Widoyoko, “Model Evaluasi Program Pembelajaran IPS di SMP”, Jurnal Nasional, Vol. 1, Nomor 1, 2017.
Yulia Siska, Konsep Dasar IPS, Yogyakarta: Garudhawaca. 2017.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 silviana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
