PERAN ETNOMATEMATIKA DALAM MELESTARIKAN BUDAYA BANGSA MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Matematika merupakan ilmu pengetahuan yang erat kaitanya dan tanpa disadari atau tidak sering dijumpai dalam kehidupan sehari hari. Matematika seseorang dipengaruhi oleh latar budayanya, karena yang mereka lakukan berdasarkan apa yang mereka lihat dan rasakan. Matematika juga berkembang bersama aktivitas lingkungan yang bersifat budaya. Tujuan  penelitian  ini adalah untuk  mendeskripsikan  peran etnomatematika  dalam  melestarikan budaya bangsa melalui pembelajaran  matematika di Sekolah Dasar.  Adapun  metode penelitian  yang  digunakan  adalah  metode  studi literatur yang diawali dengan  mengumpulkan,  mempelajari, dan  memahami  sehingga memperoleh teori dan informasi  dari berbagai literatur  yang ada pada sebuah penelitian. Keterkaitan matematika dan budaya agar lebih dipahami dan persepsi siswa serta masyarakat mengenai matematika menjadi lebih tepat. Pembelajaran matematika di Sekolah Dasar juga dapat disesuaikan dengan konteks budaya siswa dan masyarakat sehingga siswa  lebih antusias dalam mengikuti  pembelajaran  dan pelestarian budaya bangsa dapat terus terjaga. Selain itu,  pendidik  juga dapat lebih kreatif  dan  inovatif  dalam  penyampaian  materi  matematika dengan mengaitkan kebudayaan yang ada.