Implementasi Media Pop Up Book dalam Mata Pelajaran IPAS Materi Ekosistem pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i3.1244Keywords:
LKPD, IPAS, critical thinking, changes in the state of matter, elementary schoolAbstract
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi media Pop Up Book dalam pembelajaran IPAS materi ekosistem serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya pada siswa kelas V SDN 056021 Pematang Tengah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru IPAS kelas V, dan enam siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperiksa menggunakan triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Pop Up Book direncanakan sesuai tujuan pembelajaran, materi, dan karakteristik siswa. Dalam pelaksanaannya, guru menggunakan media pada kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup serta berperan aktif dalam membimbing diskusi dan memberikan umpan balik. Media ini meningkatkan perhatian, antusiasme, partisipasi, dan pemahaman siswa terhadap komponen ekosistem, rantai makanan, serta jaring-jaring makanan. Implementasi didukung oleh kreativitas guru, motivasi siswa, dukungan sekolah, dan kondisi kelas. Hambatan yang ditemukan meliputi keterbatasan waktu dan bahan pembuatan, jumlah media, risiko kerusakan, serta perbedaan respons siswa. Dengan demikian, Pop Up Book dapat digunakan sebagai media pembelajaran IPAS yang konkret, menarik, dan interaktif.
Downloads
References
Afkarina, A. I., Prayogo, M. S., & Prahadiyanti, B. R. (2025). Eksplorasi Efektivitas Pengembangan Media Pop-Up Book Bertema Siklus Hidup Kupu-Kupu dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah. Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(4), 194–203.
Ainiyah, Z., Surjowati, R., & Roosyanti, A. (2022). Peningkatan hasil belajar IPA materi komponen ekosistem melalui penerapan media pop-up book. Jurnal Elementaria Edukasia, 5(1), 77–89.
Fadila, U. L., & Basit, A. (2020). Penerapan Media Pop-Up Book Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas V SDN Kebonsari Kulon I Kota Probolinggo. Journal of Social Science and Education, 1(2), 67–75.
Hamalik, O. (2020). Psikologi Belajar Mengajar. Sinar Baru Algesindo.
Mukarromah, A., & Andriana, M. (2022). Peranan guru dalam mengembangkan media pembelajaran. Journal of Science and Education Research, 1(1), 43–50.
Nazhirah, N., Israwati, I., & Tursinawati, T. (2024). Pengaruh media pop-up book terhadap hasil belajar siswa pada materi ekosistem di kelas v sd negeri 1 beureunuen. Jurnal Tunas Bangsa, 11(1), 44–56.
Nengsi, R. (2021). Pengembangan media pop up book untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa kelas V pada pembelajaran IPA tema lingkungan sahabat kita. STKIP Bina Bangsa Getsempena.
Nuryati, N., & Darsinah, D. (2021). Implementasi Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(2), 153–162.
Sari, R. L. P., Indawati, N., & Urdiana, V. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Pop Up Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V Pada Materi Ekosistem SDN Karangbesuki 2 Kota Malang. Seminar Nasional Dan Prosiding PPG Unikama, 1(2), 1709–1716.
Situmorang, W. S. (2024). Penerapan model pembelajaran two stay two stray berbantu pop up book untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa pada materi ekosistem di Kelas V SD Negeri 200508 Sihitang. UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.
Suharini, E., & Widyatmoko, A. (2025). Pemahaman Mendalam Tentang Ekosistem untuk Siswa Kelas 5 dalam Mata Pelajaran IPAS. JISPE Journal of Islamic Primary Education, 6(01), 47–59.
Sulysiyah, S., Syachruroji, A., Nulhakim, L., & Andriana, E. (2024). Penerapan model pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada tema ekosistem kelas 5 SDN Malangnengah 01. Jurnal Pendidikan Dasar, 15(1), 170–180.
Syafei, I. (2025). Media Pembelajaran. Penerbit Widina.
Wati, E. T., & Zuhdi, U. (2017). Pengaruh media pop-up book terhadap hasil belajar siswa tema ekosistem kelas V SDN Karangpilang 1 Surabaya. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(3), 254557.
Zakarina, U., Ramadya, A. D., Sudai, R., & Pattipeillohi, A. (2024). Integrasi Mata Pelajaran IPA Dan IPS Dalam Kurikulum Merdeka Dalam Upaya Penguatan Literasi Sains Dan Sosial Di Sekolah Dasar. Damhil Education Journal, 4(1), 50–56. https://doi.org/10.37905/dej.v4i1.2487
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhammad Ikhsan, Fatmawati Fatmawati, Dewi Purnama Sari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
