Pengembangan Permainan Menyusun Huruf Berbantuan Wordwall Tema Budaya Bali untuk Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i3.1209Keywords:
Permainan Menyusun Huruf; Wordwall; Budaya Bali; Anak Usia Dini; Penelitian PengembanganAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan rancang bangun, menganalisis validitas, dan menganalisis kepraktisan Permainan Menyusun Huruf Berbantuan Wordwall Tema Budaya Bali untuk Anak Usia Dini kelompok B di TK Negeri Pembina Tejakula. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) menggunakan model 4-D dari Thiagarajan, yang dilaksanakan sampai tahap pengembangan (develop) karena keterbatasan waktu. Subjek penelitian terdiri atas sembilan ahli sebagai validator media, materi, dan bahasa, serta lima orang guru dan lima belas anak kelompok B1 sebagai subjek uji kepraktisan. Data dikumpulkan melalui angket validasi dan angket kepraktisan, kemudian dianalisis menggunakan rumus Aiken's V dan analisis persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) rancang bangun produk dikembangkan melalui tahap pendefinisian dan perancangan, menghasilkan media interaktif berbasis Google Sites yang terintegrasi dengan platform Wordwall, memuat lima halaman utama, yaitu Beranda, Tujuan, Petunjuk Permainan, Game, dan Profil, serta permainan Anagram berisi lima belas soal bertema Budaya Bali; (2) validitas produk memperoleh indeks Aiken's V sebesar 0,929 pada aspek media, 0,958 pada aspek materi, dan 0,927 pada aspek bahasa, seluruhnya berkategori sangat tinggi; (3) kepraktisan produk memperoleh persentase 95,11% dari penilaian pendidik dan 93,46% dari penilaian peserta didik, keduanya berkategori sangat praktis. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Permainan Menyusun Huruf Berbantuan Wordwall Tema Budaya Bali layak dan praktis digunakan sebagai media pembelajaran literasi awal berbasis budaya lokal bagi anak usia dini.
Downloads
References
Adnyani, N. K., Mahartini, K. T., & Primayana, K. H. (2025). Pengembangan Multimedia Interaktif untuk Materi Keragaman Budaya dan Kearifan Lokal pada Mata Pelajaran IPAS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(4), 1-15.
Aini, N. (2024). Pengembangan Media Pop Up Book Untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini. Journal of Islamic Education Students, 4(2), 370-387.
Andini, A. N., & Mubin, A. N. (2022). Pengaruh media flashcard terhadap kemampuan mengenal huruf anak usia 5-6 tahun. Jurnal Penelitian Anak Usia Dini, 1(1), 1-11.
Anggarini, K., Mahartini, K. T., & Pramana, K. A. B. A. (2026). Penanaman Nilai Tat Twam Asi pada Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bermain Bersama di PAUD Widya Dharma Bondalem. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(3), 342-353.
Anggraini, E. S., & Utara, S. (2021). Pola komunikasi guru dalam pembelajaran anak usia dini melalui bermain. Jurnal Bunga Rampai Usia Emas, 7(1), 27-37.
Apriliantari, N. K. S., Mahartini, K. T., & Dewi, P. Y. A. (2026). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Interaktif Berorientasi Kearifan Lokal pada Materi Bumi Kita Terancam Bahaya Mata Pelajaran IPAS Kelas VI. Widyajaya: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(1), 420-433.
Apriyani, N., Hibana, H., & Suhrahman, S. (2021). Metode bermain dalam pembelajaran anak usia dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(2), 126-140.
Arikunto, S. (2009). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Arini, N. P. S., Anadhi, I. M. G., & Putra, I. B. K. S. (2024). Pengenalan Permainan Tradisional Bali Dolanan Bagi Anak Usia Dini. Generasi Emas, 7(1), 116-126.
Ariyoga, I. N., Sutana, I. G., Negara, G. A. J., & Oktaviana, D. (2025). Bondres, Dharma Pembawa Ketawa . Badung: Nilacakra.
Ayuni, N. M. (2024). Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Kelompok B TK Kartika Vii-3 Singaraja Tahun Ajaran 2022/2023. Skripsi. Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja.
Erawati, N. M. P. (2024). Filsafat Tari Dalam Kebudayaan Bali. Widyadari, 25(1), 173-182.
Fajri, N., & Mulyani, S. (2022). Pemanfaatan Media Digital Interaktif dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 45–56.
Gutni, K. P. (2024). Permainan Kotak Ajaib Pengaruh Media Permainan Kotak Ajaib Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Anak Usia 5-6 Tahun. Hadlonah: Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan Anak, 5(1), 55-65.
Haqe, A. I., Wulandari, P. A., Wulandari, W., & Utama, I. (2023). Desain Pengembangan Buku Panduan Digital “Permainan Papan Agama” Untuk Anak Usia Dini. Jetish: Journal Of Education Technology Information Social Sciences And Health, 2(1), 503-508.
Harun, D. T. K. S., & Rahardjo, M. M. (2022). Penerapan Media Loose Parts dalam Mengatasi Kebosanan Anak di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 6 (5), 4919-4929.
Heryani, K. H. (2020). Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Aktualitas: Jurnal Penelitian Sosial Agama , 10 (1), 75-94.
Islakhulia, F. (2025). Optimalisasi Media Digital dalam Pembelajaran Literasi Anak Usia Dini. Jurnal Teknologi Pendidikan Anak.
Juwariah, S. (2024). Pemanfaatan Media Kartu Kata Bergambar Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Dan Kognitif Pada Anak Usia Dini Di Ra Al Jannah Jakarta Utara. Skripsi. Institut PTIQ Jakarta.
Kurniati, E. (2025). Teori sosiokultural Vygotsky untuk anak usia dini. Jurnal Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 19-24.
Mahartini, K. T., & Suastika, I. N. (2022). Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian Berbasis Tri Kaya Parisudha pada Kurikulum 2013 untuk Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 10(1), 84-92.
Negara, I. P. J. H., Mahartini, K. T., & Dewi, P. Y. A. (2026). Studi Literatur: Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Interaktif Wordwall Mata Pelajaran IPAS SD. Walada: Journal of Primary Education, 5(2), 1773-1783.
Nisa, M. A., & Susanto, R. (2022). Pengaruh penggunaan game edukasi berbasis wordwall dalam pembelajaran matematika terhadap motivasi belajar. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 7(1), 140
Pratama, R., & Hartono, A. (2022). Penggunaan platform Wordwall sebagai media pembelajaran interaktif pada pendidikan anak usia dini. Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(1), 45–53.
Putri, M., & Rachmawati, Y. (2022). Game Edukatif sebagai Media Pengembangan Literasi Dasar Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi, 6(4), 3012–3025.
Rahmawati, A. (2022). Program Parenting Pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jawa Barat: CV Rumah Pustaka.
Rahmawati, I. A., & Dewi, P. S. (2023). Efektivitas permainan edukatif digital terhadap pengenalan huruf anak usia dini. Jurnal Teknologi Pendidikan Anak, 5(1), 33–42.
Ramadhani, F., dkk. (2025). Pengembangan Game Edukatif Berbasis Wordwall untuk Keaksaraan Anak Kelompok B. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.
Salsabila, C., Nurjannah, E., Elvira, E., Maysaroh, S., Ulida, U., & Utami, W. S. (2025). Meningkatkan Kemampuan Kosakata Anak Dengan Game Literasi Digital Melalui Aplikasi Wordwall. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(1), 4369-4377.
Santini, K. I., & Mahartini, K. T. (2026). Peran Media Pembelajaran Interaktif Ular Tangga Berbantuan Canva Materi Perkalian pada Pembelajaran Matematika Kelas 3 SD. Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 19(1), 12-16.
Sawitri, N. P. R. A. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berorientasi Tri Hita Karana Untuk Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Kelompok B di TK Sinar Harapan. Skripsi. Institut Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan, Singaraja.
Semarajaya, K. M., Mahartini, K. T., & Parmita, I. G. N. A. Y. (2026). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization Berbantuan Media Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Kelas Lima Gugus Tiga Kecamatan Gerokgak. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2), 215-227.
Setiawan, D. (2018). Dampak perkembangan teknologi informasi dan komunikasi terhadap budaya. Jurnal Simbolika Research and Learning in Communication Study, 4(1), 62-72.
Setyowahyudi, R., Tirtayani, L. A., & Indana, N. (2023). Pengaruh Games Interaktif Wordwall terhadap Kemampuan Mengenal Budaya Bali Anak Usia Taman Kanak Kanak. Early Childhood Research Journal (ECRJ), 6(1), 46-54.
Subawa, I. B. G. (2024). Agama Hindu dan Budaya Bali: Warisan Luhur dalam Kehidupan Modern. Kamaya: Jurnal Ilmu Agama, 7(4), 104-113.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian dan Pengembangan Research and Development. Bandung: Alfabeta.
Suhirman, L., Marta, R. F. M., Wachyudi, K., Wibawa, A. P., Kafiar, E., Ismail., Adawayiah, R., Anyan., & Puteri, G. B. (2025). Media Pembelajaran. Jawa Timur: Askara Sastra
Sulistyo, E., Sukmana, I. T., & Mertayasa, G. A. (2022). Wisata Kuliner Sebagai Penopang Pariwisata Budaya Berkelanjutan Di Kota Denpasar. Jurnal Manajemen Pelayanan Hotel, 6(1), 44-54.
Suyatno, S. (2011). Revitalisasi Kearifan Lokal Sebagai Identitas Bangsa di Tengah Perubahan Nilai Sosiokultural (Local Revitalization as a National Identity in the Midst of Change Socio-cultural Values). Metasastra: Jurnal Penelitian Sastra, 4(1), 82-89.
Syakhrani, A. W., & Kamil, M. L. (2022). Budaya dan kebudayaan: Tinjauan dari berbagai pakar, wujud-wujud kebudayaan, 7 unsur kebudayaan yang bersifat universal. Cross-border, 5(1), 782-791.
Tristaningrat, M. A. N., & Mahartini, K. T. (2021). Pengembangan Media Buku Pendamping Sebagai Alternatif Dari Permasalahan Literasi Dini Pada Anak Sekolah Dasar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 191-200.
Wati, K. S., & Safitri, D. (2024). Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Berdasarkan Keterampilan Berpikir Simbolik. Alzam: Journal of Islamic Early Childhood Education, 4(1), 11-20.
Wati, N. N. K., Handayani, N. N. L., & Mahartini, K. T. (2026). Integrating Local Wisdom Assisted by Interactive Comics in Social Studies Learning: Its Effect on Elementary School Students' Digital Literacy and Conceptual Understanding. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(3), 589-603.
Yastiti, N. T., Mahartini, K. T., & Ardiawan, I. K. N. (2026). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Tri Kaya Parisudha Materi Norma Dalam Kehidupanku Kelas V Sekolah Dasar. Walada: Journal of Primary Education, 5(3), 3011-3028.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Luh Mei Sunariati, I Putu Yoga Purandina, Komang Trisna Mahartini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
