Pengaruh Kegiatan Kolase Berbantuan Media Kulit Jagung Kering Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Kelompok B
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i3.1052Keywords:
Kegiatan Kolase, Media Kulit Jagung Kering, Kemampuan Motorik Halus, Anak Usia Dini.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi sejauh mana kegiatan kolase dengan media kulit jagung kering dapat berkontribusi dalam meningkatkan keterampilan motorik halus anak usia dini kelompok B di TK Lila Hita, khususnya dalam melatih kontrol gerakan jari serta koordinasi mata dan tangan yang sebelumnya belum berkembang secara optimal. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (Quasi Experimental Design) dengan rancangan Posttest-Only Control Group Design. Pendekatan penelitian bersifat kuantitatif. Sampel penelitian terdiri dari 30 peserta didik yang dibagi ke dalam dua kelas, yaitu kelompok B1 sebagai kelas eksperimen (15 anak) yang mendapatkan perlakuan kegiatan kolase media kulit jagung kering, dan kelompok B2 sebagai kelas kontrol (15 anak) yang menggunakan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui observasi serta dokumentasi, lalu dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (Independent Samples T-Test) berbantuan SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Kelompok eksperimen memperoleh nilai rata-rata posttest kemampuan motorik halus sebesar 35,67, sedangkan kelompok kontrol hanya memperoleh nilai rata-rata sebesar 25,4. Hasil uji-t menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 yang lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05), sehingga hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Kegiatan kolase berbantuan media kulit jagung kering terbukti berpengaruh positif dan signifikan terhadap motorik halus anak. Implikasinya, media ini dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang kreatif, ekonomis, dan ramah lingkungan bagi guru PAUD. Selain mengoptimalkan motorik halus melalui pengalaman konkret, kegiatan manipulatif ini juga menstimulasi aspek kognitif, sosial-emosional, dan kreativitas anak sesuai dengan teori konstruktivisme.
Downloads
References
Alisah, N. A., Heri, Y. M., & Taopik, R. (2022). Efektifitas Peningkatan Motorik Halus Pada Anak Usia Dini Melalui Media Kolase. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 69–77.
Aminah, N. S., Yulianingsih, Y., Nurdiansah, N., Islam, U., Sunan, N., & Djati, G. (2022). Pengaruh kegiatan kolase dari bahan daun kering terhadap perkembangan motorik halus anak usia dini. 4, 15–20.
Andarini, D. (2024). Upaya Meningkatkan Ketrampilan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Kolase Pada Kelompok B TK Salafiyah Moga I Kecamatan Moga Kabupaten Pemalang Semester I Tahun 2021/2022. AUDIENSI: Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak, 3(1), 11–24.
Budiyanto;, Hurri, I., & Asep Munajat. (2024). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Penggunaan Media Gambar dengan Teknik Kolase Pada Anak Kelompok B di PAUD KB Mawar. Jurnal Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini.
Darmayanti, N., Febrianti, D. I., & Lestari, S. A. P. (2020). Pemanfaatan limbah kulit jagung untuk meningkatkan perekonomian di Desa Pejok Kecamatan Kepohbaru Kabupaten Bojonegoro. Ekobis Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 68–75.
Evivani, M., & Oktaria, R. (2020). Permainan finger painting untuk pengembangan kemampuan motorik halus anak usia dini. Jurnal Warna: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 5(1), 23–31.
Fangestu, I. W. F. (2024). Pola Kepemimpinan Kelembagaan Pada Pendidikan Anak Usia Dini. Dzurriyat: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2), 89–100.
Farina, M. (2025). Pemanfaatan Lingkungan Alam Sebagai Sumber Belajar Anak. SINERGI: Jurnal Riset Ilmiah, 2(7), 3003–3011.
Gadafi, M. (2023). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Kerajinan Tangan Dari Kulit Jagung Di Paud Matantahi Kabupaten Buton Utara: Improving Children’S Fine Motor Skills Through Handicraft Activities From Corn Husks At Paud Matantahi North Buton Regen. Jurnal Riset Golden Age Paud Uho, 6(3), 185–193.
Hadiyanti, S. M., Elan, E., & Rahman, T. (2021). Analisis media loose part untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini. Jurnal PAUD Agapedia, 5(2), 237–245.
Hendraningrat, D., & Fauziah, P. (2022). Media pembelajaran digital untuk stimulasi motorik halus anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 56–70.
Hura, S., & Mawikere, M. C. S. (2020). Kajian biblika mengenai pendidikan anak dan hakikat pendidikan anak usia dini. EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership, 1(1), 15–33.
Insana, S. N., Ismail, W., Marjuni, M., & Agusriani, A. (2022). Pengaruh Kegiatan Kolase Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun. Jambura Early Childhood Education Journal, 4(2), 122–132
Khoerunnisa, S. R., Muqodas, I., & Justicia, R. (2023). Pengaruh Bermain Puzzle terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 49–58.
Laelliah, S. N., Febriani, F. A., Mintarsih, Filzannah, S. S., Wati, S., & Fitria, E. (2024). 6 12345. 12(1), 1–11.
Martiningsih, E., Widiatsih, A., & Kustiyowati. (2021). Implementasi Kegiatan Kolase dengan Media Loose Part untuk Mengembangkan Sosial Implementation Of Collage Activities With LoosePart Media To Develop Social Emotionals For.
Munthe, A. M., Ritonga, S., Hasibuan, S. A., Yulizar, I., Stita, T. A., Sumatera, L., Sekolah, D., Ilmu, T., Stita, T. A., & Sumatera, L. (2026). Qalam lil Athfal Volume IV Edisi I Tahun 2026 Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Meronce Dan Kegiatan Kolase Pada Anak Di TK Alhambra Langga Payung Sungai Kanan. IV.
Nengsih, M. (2024). Meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan kolase. Refleksi: Jurnal Penelitian Tindakan, 1(3), 166–170.
Primayana, K. H. (2020). Meningkatkan keterampilan motorik halus berbantuan media kolase pada anak usia dini. Purwadita, 4(1), 91–100.
Ro’ad, D. N. A., Putra, W. A., & Sugiarto, M. A. (2025). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Kolase Dengan Pelepah Pisang Dikelompok B TK Al Hidayah IX Pondokrejo Tempurejo Jember. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 4(8), 1608–1621.
Sari, L. P. (2020). Perkembangan Motorik Anak Usia Dini. 20.
Widyasanti, N. P., Suastika, I. N., & Ariyana, I. K. S. (2022). Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas pada Satuan Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 10(1), 77–83.
Windayani, N. L. I. (2022). Peran Guru dalam Pengembangan Bahas Lisan pada Anak Usia 5-6 Tahun. Widya Kumara Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1).
Yusuf, R. N., Al Khoeri, N. S. T. A., Herdiyanti, G. S., & Nuraeni, E. D. (2023). Urgensi pendidikan anak usia dini bagi tumbuh kembang anak. Plamboyan Edu, 1(1), 37–44.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Kadek Sritami, Ni Luh Ika Windayani , Komang Agus Budhi Arya Pramana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
