Implementasi Model MEMBARA Dalam Meningkatan Keterampilan Pemecahan Masalah dan Kerjasama Muatan Matematika Murid Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i3.1026Keywords:
problem solving, collaboration, mathematics, MEMBARA modelAbstract
Rendahnya keterampilan pemecahan masalah dan kerjasama murid pada pembelajaran Matematika disebabkan oleh kurangnya keterlibatan murid dalam pembelajaran, penggunaan model konkret dalam penyelesaian masalah, dan pembelajaran yang melibatkan diskusi kelompok. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan aktivitas guru serta menganalisis peningkatan aktivitas murid, keterampilan pemecahan masalah, kerjasama, dan hasil belajar melalui implementasi model MEMBARA. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam empat pertemuan dengan subjek 12 murid kelas V SDN Kelayan Selatan 2 Banjarmasin tahun ajaran 2025/2026. Jenis data dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas guru mencapai 100%, aktivitas murid dari 33% menjadi 100%, keterampilan pemecahan masalah dari 33% menjadi 92%, keterampilan kerjasama dari 42% menjadi 92%, dan ketuntasan hasil belajar klasikal dari 33% menjadi 92%. Dengan demikian, implementasi model MEMBARA mampu meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran Matematika, meliputi aktivitas guru, aktivitas murid, keterampilan pemecahan masalah, kerjasama, dan hasil belajar murid.
Downloads
References
Abidin, M. I., & Noorhapizah. (2024). Meningkatkan Aktivitas, Keterampilan Kolaborasi, Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Materi Volume Kubus Menggunakan Model Peniti Pada Kelas V SDN Belitung Selatan 1 Banjarmasin. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran (JTPP), 02(01), 281–288. https://jurnal.kopusindo.com/index.php/jtpp/index
Adzhar, M. H. (2025). Hakikat Belajar dan Pembelajaran Bermakna dalam Perkembangan Kurikulum Pendidikan di Indonesia. Paedagogos Journal of Education and Learning, 01(01), 1–14. https://doi.org/10.64131/Paedagogos
Alwi, A., Tabina, A. R., Aziz, N. A., Putri, R. J., Lubis, M. R., & Nasution, S. H. (2023). Pembelajaran Kooperatif: Meningkatkan Pemahaman, Keterampilan Sosial, Dan Motivasi Belajar Siswa. Cognoscere: Jurnal Komunikasi Dan Media Pendidikan, 1(2), 1–6. https://journals.ldpb.org/index.php/cognoscere
Amberansyah, & Khairussa’adah. (2025). AKTIVITAS, KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA MUATAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING, STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION, DAN TALKING STICK SDN KUIN SELATAN 1 BANJARMASIN. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 11(03), 223–235.
Amberansyah, & Puteri, R. S. (2025). MENINGKATKAN AKTIVITAS, BERPIKIR KRITIS, DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL BERANI DI SEKOLAH DASAR. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11, 253–265. https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i03.7868
Amberansyah, & Rahma, N. N. (2025). MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR MUATAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING, MAKE A MATCH, DAN NUMBERED HEADS TOGETHER DI SDN SUNGAI MIAI 4 BANJARMASIN. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10, 245–259. https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i03.8070
Aminarti, F., Ayumi, A., & Siregar, D. S. (2024). Studi Pustaka Tentang Karakteristik, Tujuan dan Manfaat Penelitian Tindakan Kelas (PTK). https://doi.org/https://doi.org/10.64464/tarbiyah.v3i2.157
Astuti, R. D., & Noorhapizah. (2023). Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Crystal Di SDN Kelayan Dalam 7 Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Sosial Da n Konseling, 01(3), 608–616. https://doi.org/10.47233/jpdsk.v1i2.15
Ayuni, H., & Noorhapizah. (2023). MENINGKATKAN KETERAMPILAN KERJASAMA DAN BERPIKIR KRITIS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROGRES DAN MEDIA TTS PADA KELAS IV SDN TERANTANG 2. DIKSEDA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 1(2), 96–108. http://dx.doi.org/10.xxxxx.
Fatimah, G., & Darmiyati. (2024). Keterampilan Mendesain Proyek Rounding Board Materi Matematika Di Sdn Kahakan Kalibaru. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 2(2), 797–802. https://doi.org/https://doi.org/10.47233/jpdsk.v2i2.1523
Hasanah, Z., & Himami, A. S. (2021). MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DALAM MENUMBUHKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA. IRSYADUNA: Jurnal Studi Kemahasiswaan, 1(1), 1–13. https://jurnal.stituwjombang.ac.id/index.php/irsyaduna
Husniyah, & Aslamiah. (2026). Implementasi Model PANTING Dalam Meningkatkan Aktivitas, Keterampilan Berpikir Kritis, Kolaborasi Dan Hasil Belajar Matematika Di SD. Journal of Primary Education, 5(2), 2354–2369. https://doi.org/10.61798/wjpe
Intan, D. N., Kuntarto, E., & Sholeh, M. (2022). Strategi Guru untuk Mencapai Tujuan Pembelajaran pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3302–3313. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2287
Ismail, R., Imawan, O. R., Inayah, S., Trisnawati, Nirfayanti, Kau, M. S., Sulfiati, Y., Arianto, Nasrullah, A., Anas, & Yuliati, Y. (2024). PEMBELAJARAN DENGAN PROBLEM BASED LEARNING (Anggun Aprilliani & Zaenal Arifin, Eds.; 1st ed.). CV. Edupedia Publisher.
Machali, I. (2022). Bagaimana Melakukan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru? Indonesian Journal of Action Research, 1(2), 315–327. https://doi.org/10.14421/ijar.2022.12-21
Marheni, W., Lestari, P. W., Sababalat, L., & Novalia, L. (2024). Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran yang Efektif. Student Scientific Creativity Journal, 3(1), 48–56. https://doi.org/10.55606/sscj-amik.v3i1.4650
Prastitasari, H., Prihandoko, Y., Putra, E. C. S., & Agusta, A. R. (2025). PERAN MEDIA E-CARD EDUDAYA DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA SEKOLAH DASAR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04). https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.37557
Rahmadhani, K. D., & Fauziah, A. N. M. (2024). Analisis Keterampilan Pemecahan Masalah Siswa melalui Orientasi Masalah Berbasis Wawancara pada Model Problem Based Learning. Jurnal Basicedu, 8(4), 3104–3113. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i4.8516
Sari, N., Ananda, R., & Fauziddin, M. (2022). MENINGKATAN KETERAMPILAN KERJASAMA SISWA MELALUI MODEL PEMEBELAJARAN KOOPERATIF TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(4), 1548–1577. https://doi.org/10.35931/am.v6i1.1444
Satuti, H. W. D., Fajriyah, K., & Damayani, A. T. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Berdasarkan Tahapan Polya dalam Menyelesaikan Soal Cerita Bangun Datar Kelas IV SD Negeri 2 Sumberagung. Wawasan Pendidikan, 3(2), 595–608. https://doi.org/10.26877/wp.v3i2.12299
Siswanto, E., & Meiliasari. (2024). Kemampuan Pemecahan Masalah pada Pembelajaran Matematika: Systematic Literature Review. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah, 8(1), 45. https://doi.org/https://doi.org/10.21009/jrpms.081.06
Sofyan, Y., Sumarni, & Riyadi, M. (2021). PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR BERBASIS MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/sigma
Suriansyah, A., Agusta, A. R., Purwanti, R., Adiattoni, M., Nurmala, D., & Hapipah. (2023). Pengembangan Media Gawi Manuntung untuk Meningkatkan Keterampilan Masyarakat 5.0 dan Karakter Waja Sampai Kaputing. In Journal of Education Research (Vol. 4, Number 4).
Suriansyah, A., Agusta, A. R., & Setiawan, A. (2021). MODEL BLENDED LEARNING ANTASARI UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN MEMECAHKAN MASALAH. Journal of Economics Education and Entreprenurship, 2(2), 90–110. https://doi.org/https://doi.org/10.20527/jee.v2i2.4102
Syifa, A. N., Noorhapizah, Agusta, A. R., & Rini, T. P. W. (2025). Meningkatkan Kecerdasan Interpesonal dan Kemampuam Kerjasama Muatan IPAS Menggunakan Model BAIMBAI Pada Siswa Kelas IVA SDN Telaga Biru 7 Banjarmasin. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.30971
Yunita, L., & Suriansyah, A. (2021). Buku 98 Model Pembelajaran Bermuatan Pemecahan Masalah, Literasi, Kolaborasi, dan Learning is Fun (M. Ery Zulfian, Ed.; 1st ed.). Zukzez Express.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Putri Nurliani, Noorhapizah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
