PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PUZZLE BERORIENTASI TRI HITA KARANA TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI
DOI:
https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i3.1006Keywords:
Anak Usia Dini, puzzle, tri hita karana, media pembelajaran, kognitifAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran puzzle berorientasi Tri Hita Karana terhadap perkembangan kognitif anak anak usia dini. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian quasi eksperimen (Quasi Eksperimental Design) dengan pendekatan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 34 anak serta sampel penelitian ditentukan menggunakan teknik random sampling dengan cara menggunakan lotre, yang terdiri dari 17 anak kelompok B1 sebagai kelompok eksperimen dan 17 anak kelompok B2 sebagai kelompok kontrol. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan teknik dokumentasi serta analisis datanya menggunakan uji statistik t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan dalam kemampuan kognitif antara anak yang dibelajarkan menggunakan media pembelajaran puzzle berorientasi Tri Hita Karana dengan anak yang tidak dibelajarkan menggunakan media pembelajaran puzzle berorientasi Tri Hita Karana. Hal tersebut dibuktikan melalui pengujian hipotesis dengan uji-t independent sample t-test yang menunjukkan hasil bahwa nilai Sig. (2-tailed) = 0,000 yang berarti bahwa nilai signifikansi yang diperoleh kurang dari 0,05 dimana 0,000 < 0,05. Sesuai dengan ketentuan uji-t maka H0 ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran puzzle berorientasi Tri Hita Karana terhadap perkembangan kognitif anak anak usia dini di TK Sahista Kumara.
Downloads
References
Ambarwati, W. D. (2023). Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini di TK Dharmawanita Wringinanom Melalui Metode Bernyanyi. Jurnal Pendidikan Sendratasik , 12 (1), 166-179.
Anggrian, M., & Saefurahman, I. M. (2025). Teori Perkembangan Kognitif Piaget dan Implementasinya dalam Pembelajaran di PAUD. RECQA: Research Early Childhood Qurrota A'yun, 2(1), 1-11.
Antara, I. K. A., Setiawati, N. K., AK, K. P. D., & Agung, A. A. G. (2025). Jalan Menuju Harmoni: Mengembangkan Jiwa Berkarakter Melalui Implementasi Tri Hita Karana (Thk) Di Sekolah Dasar Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 16(2), 200-209.
Aprilia, P. D. (2024). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Logis Melalui Media Puzzle Jam di RA Tri Bhakti Asyifa. Skripsi. Institut Agama Islam Negeri Metro.
Ardana, I. M., Ariawan, I. P. W., & Sugiharni, G. A. D. (2021). The Expansion of Sociocultural Theory-Oriented Mathematical Learning Model. Cypriot Journal of Educational Sciences, 16(6), 3016–3032.
Ariyani, A. (2024). Peran Media Poster Gambar Dua Dimensi dalam Meningkatkan Kemampuan Bercerita Anak Usia Dini. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(12), 14150-14157.
Astiti, K. A., Yanti, B. A. S., Suryaningsih, N. M. A., Poerwati, C. E., Zahara, L., & Wijaya, I. K. W. B. (2024). Teori Psikologi Konstruktivisme. Badung: Nilacakra.
Astuti, R. W., Rahmadani, N. D., & Lestari, S. R. (2024). Analisis Permainan Edukatif dalam Mendukung Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. MENTARI: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 78-86.
Dharma, I. M. A., Sutajaya, I. M., Suja, I. W., & Sudewiputri, M. P. (2023). Integrasi Tri Hita Karana dalam pendidikan anak-anak Bali: Memelihara budaya dan etika. Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 6(1), 52-59.
Endang, L. S., Ngura, E. T., & Maku, K. R. M. (2023). Pengembangan media Puzzle dengan tema alam semesta untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini. Jurnal Citra Pendidikan Anak, 2(4), 758-764.
Falera, A. (2024). Optimalisasi Stimulasi Motorik Halus sebagai Kegiatan Pra Menulis Anak Usia Dini dengan kecenderungan Disgrafia. Efektor, 11(2), 118-125.
Fauzia, W. (2023). Perkembangan kognitif anak usia dini. Sulawesi Tengah: Feniks Muda Sejahtera.
Firtikasari, M., & Andiana, D. (2024). Pendidikan Multikultural. Garut: Cahaya Smart Nusantara.
Fitriani, A. R. N., Setyaningrum, S., & Siswadi, G. A. (2025). Integrasi Nilai Etika Jawa dengan Etika Hindu dalam Menumbuhkan Karakter Anak Usia Dini. Jataka: Jurnal Kajian Keluarga, Gender dan Anak, 1(1), 33-45.
Gunnestad, A., Mørreaunet, S., Chahboun, S., & Pearson, J. (2022). Values in Early Childhood Education (ECE): A Cross-Cultural Comparative Study of Values for ECE Expressed in Policy Documents. Ecnu Review of Education, 5(4), 577–600.
Irmade, O. (2022). Media dan Sumber Belajar Anak Usia Dini. Jawa Tengah: Pradina Pustaka.
Jaya, P. K., Marsono, M., Putra, I. B. K. S., Suardika, I. K., Dewi, P. A. S., & Suari, N. W. G. C. (2025). Pengembangan Gerak Dan Lagu Anak Berbasis Tri Kaya Parisudha Sebagai Media Pengenalan Karakter Hindu Pada Anak Usia Dini. Jurnal Penelitian Agama Hindu, 9(2), 90-111.
Sawitri, N. P. R. A. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berorientasi Tri Hita Karana untuk Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Kelompok B di TK Sinar Harapan. Skripsi. IAHN Mpu Kuturan. Singaraja
Widayanthi, D. G. C., Subhaktiyasa, P. G., Hariyono, H., Wulandari, C. I. A. S., & Andrini, V. S. (2024). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Windayani, N. L. I. (2022). Peran Guru Dalam Pengembangan Bahasa Lisan Pada Anak usia 5-6 Tahun. Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 1-10. https://doi.org/10.55115/WIDYAKUMARA.V3I1.2067
Windayani, N. L. I. (2023). Pelatihan Pengembangan Alam Sekitar sebagai Media Belajar Sains untuk Anak Usia Dini. Educemara: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 26-31. Vol. 1 No. 1 (2023): Educemara: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Windayani, N. L. I., Dewi, N. W. R., Yuliantini, S., Widyasanti, N. P., Ariyana, I. K. S., Keban, Y. B., ... & Ayu, P. E. S. (2021). Teori dan aplikasi pendidikan anak usia dini. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Wulandari, M. (2019). Pengaruh permainan puzzle terhadap perkembangan kognitif pada anak 5-6 tahun di paud harapan ananda kota Bengkulu. Skripsi. IAIN Bengkulu.
Yatiran, M. (2025). Peningkatan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Menggunting Di Kb Pelita Hati Bolaang Mongondow Timur. Skripsi. IAIN Manado.
Yusuf, R. N., Khoeri, N. S. T. A. A., Herdiyanti, G. S., & Nuraeni, E. D. (2023). Pentingnya pendidikan anak usia dini bagi pertumbuhan anak. Plamboyan Edu, 1(1), 37-44. DOI: https://doi.org/10.59841/glory.v2i2.871
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ida Ayu Made Fitria Dewi, Ni Wayan Risna Dewi , Komang Agus Budhi Arya Pramana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
