Peran Manajemen Sekolah dalam Membentuk Budaya Religius Siswa di MTs Al Ijtihad Danger

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran manajemen sekolah dalam membentuk budaya religius siswa di MTs Al-Ijtihad Danger sertamengetahui hambatan dan tantangan yang dihadapi sekolah dalam membentukbudaya religius siswa.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif denganjenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, wakakesiswaan, guru , dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melaluiobservasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksidata, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji dengantriangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran manajemen sekolahdalam membentuk budaya religius siswa di MTs Al-Ijtihad Danger telahdilaksanakan melalui lima fungsi manajemen, yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi. Perencanaandilakukan melalui rapat bersama dan identifikasi kebutuhan siswa untukmenyusun program budaya religius. Pengorganisasian dilakukan denganpembagian tugas secara langsung oleh kepala sekolah kepada guru yang bertanggung jawab pada setiap kegiatan. Pelaksanaan dilakukan melaluiprogram Imtaq pagi, pembacaan Asmaul Husna, membaca Al-Qur’an, dan doabersama. Pengawasan dilakukan secara langsung oleh kepala sekolah dan guru melalui pemantauan, pembinaan, serta pemberian sanksi kepada siswa yang melanggar tata tertib. Evaluasi dilakukan secara berkala sebagai bahanperbaikan pelaksanaan program budaya religius. Hambatan yang dihadapimeliputi kurangnya kedisiplinan dan kesadaran siswa serta belum tersedianyamusala. Adapun tantangan yang dihadapi adalah pengaruh media sosial danperbedaan latar belakang keluarga siswa dalam pembiasaan nilai-nilaikeagamaan.