Pengembangan E-Book Interaktif Bermuatan Budaya Lokal Menyama Braya pada Materi Keberagaman
DOI:
https://doi.org/10.61798/ijt.v3i3.1301Keywords:
E-BOOK interaktif, Menyama Braya, keberagaman, Pendidikan Pancasila, budaya lokal.Abstract
Pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar memerlukan media yang interaktif dan kontekstual untuk membantu peserta didik memahami keberagaman serta menumbuhkan sikap toleransi, saling menghargai, dan kebersamaan. Penelitian ini bertujuan mengembangkan E-BOOK interaktif bermuatan budaya lokal Menyama Braya pada materi Keberagaman di Lingkungan Sekitar untuk peserta didik kelas IV sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, dan implementation. Validitas produk dinilai oleh ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa, sedangkan kepraktisan dinilai berdasarkan respons guru dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-BOOK memuat materi keberagaman yang diintegrasikan dengan nilai Menyama Braya melalui teks, ilustrasi, audio, video, aktivitas, dan latihan interaktif. Hasil validasi memperoleh nilai Aiken’s V sebesar 0,92 dari ahli materi, 0,93 dari ahli media, dan 0,96 dari ahli bahasa dengan kategori sangat tinggi. Uji kepraktisan memperoleh respons guru sebesar 93% dan peserta didik sebesar 94% dengan kategori sangat baik. Secara teoritis, penelitian ini memperkuat penerapan pembelajaran Pendidikan Pancasila berbasis budaya lokal melalui media digital interaktif yang kontekstual. Secara praktis, produk dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran yang mendukung pemahaman keberagaman dan penguatan nilai persaudaraan, toleransi, serta gotong royong.
References
Agustian, M., & Ernestya, T. G. (2025). Development Of Interactive Multimedia Based On Cultural Literacy For Pancasila Education In Elementary Schools. Indonesian Journal Of Educational Development (Ijed), 6(3), 1085–1101.
Anggraeni, A., Erita, Y., Nora, D., & Rahmi, U. (2025). Development Of Smart Apps Creator-Based Interactive Learning Media To Support 21st Century Skills In Pancasila Education For Elementary Schools. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran, Dan Pembelajaran, 11(2), 702–712.
Ardiawan, I. K. N., Putra, K. J. L., Indrawan, P. R., & Yoga, G. D. (2025). The Effectiveness Of Using Interactive Learning Media For Pancasila Education Learning In Elementary Schools. Ijpse Indonesian Journal Of Primary Science Education, 5(2), 198–203.
Damanik, F. H. S., & Fajari, L. E. W. (2025). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Problem Based Learning Pada Pembelajaran Ipas Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 9(1). Https://Doi.Org/10.26811/Didaktika.V9i1.1657
Hidayati, N. L., Wahyudi, W., & Sahari, S. (2024). Pengembangan Multimedia Interaktif Galeri Budaya Pada Materi Keberagaman Budaya Dan Suku Di Jawa Timur. Dikdas Matappa: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 6(4). Https://Doi.Org/10.31100/Dikdas.V6i4.3115
Istiqomah, L., & Wibowo, S. E. (2024). Effective Learning Of Pancasila Education Through Technology-Based Interactive Media For Elementary School Students. Jurnal Pendidikan Progresif, 14(3), 1990–2004.
Kania, N., Kusumah, Y. S., & Dahlan, J. A. (2024). Aiken’s V Coefficient Analysis Of Content Validity In Educational Research. Research And Evaluation In Education, 10(1). Https://Doi.Org/10.21831/Reid.V10i1.71032
Kurniawan, B., Rahmawati, F. P., & Ghufron, A. (2024). Dinamika Penerapan Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar: Tinjauan Literatur Sistematis. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1672–1678.
Listiani, N. K. D. (2025). E-Book Interaktif Berbasis Kearifan Lokal Budaya Ngerebong Pada Materi Ipas Kelas Iv Sd.
Mujiwati, E. S., Aka, K. A., & Damariswara, R. (2022). Development Of Android-Based Interactive Multimedia Non-Fiction Text Materials Containing Kediri Raya Local Wisdom And 4c Skills. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 8(4), 943–956. Https://Doi.Org/10.33394/Jk.V8i4.5942
Noviana, E., Kurniaman, O., & Mulyani, E. A. (2023). Analysis Of Content Validity Using Aiken’s V Coefficient In Elementary Education Research. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 12(1). Https://Doi.Org/10.33578/Jpfkip.V12i1.9320
Novianti, E., & Tirtoni, F. (2024). Pengaruh Media Buku Interaktif Digital Terhadap Hasil Belajar Materi Keberagaman Budaya Indonesia Siswa Kelas V. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 6(2), 211–220. Https://E-Journal.Unimudasorong.Ac.Id/Index.Php/Jurnalpendidikandasar/Article/View/1840
Padmadewi, N. N., Adisetiawan Sukadana, I. M., Artini, L. P., & Trika Adi Ana, K. (2025). Inclusive Education Practices With Balinese Local Values Of “Menyama Braya” In A Primary Bilingual School In North Bali. Jurnal Kajian Bali, 15(1), 258–284. Https://Doi.Org/10.24843/Jkb.2025.V15.I01.P10
Pertiwi, A. D., Sari, Y. P., & Putra, R. W. (2023). Development Of Interactive Multimedia Learning Using The Addie Model For Elementary School Students. Journal On Education, 6(1). Https://Doi.Org/10.31004/Joe.V6i1.3414
Pratiwi, L., Wuryandani, W., & Wibowo, S. E. (2025). Analysis Of Interactive Multimedia Needs In Strengthening Character Responsibility In Pancasila Education Learning In Elementary Schools. Jurnal Prima Edukasia, 13(3).
Rahayu, A. (2025). Metode Penelitian Dan Pengembangan (R&D): Pengertian, Jenis Dan Tahapan. Diajar: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 459–470.
Ramadhan, M. F., & Suprayitno. (2023). Pengembangan Multimedia Interaktif Dalam Pembelajaran Sekolah Dasar Menggunakan Model Addie. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(8). Https://Doi.Org/10.26740/Jppgsd.V11i8.54374
Raya, M. K. F., Siswati, V., Kawakip, A. N., Tohari, A., Setyawan, W. H., & Mukhibat, M. (2023). Menyama Braya: Balinese Hindu-Muslim Ethnoreligious Construction In The Creation Of Peace Education. Cogent Arts & Humanities, 10(1), 2237289. Https://Doi.Org/10.1080/23311983.2023.2237289
Rusfriyanti, R. B., & Rondli, W. S. (2023). Implementasi Multimedia Interaktif Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sd. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 9(2), 83–90. Https://Doi.Org/10.26740/Jrpd.V9n2.P83-90
Salmaysah, Anita, Y., Mansurdin, & Reinita. (2025). Pengembangan E-Book Berbantuan Canva Untuk Materi Makna Nilai Pancasila Pada Pendidikan Pancasila Di Kelas V Sekolah Dasar. Edu Research, 6(3). Https://Doi.Org/10.47827/Jer.V6i3.1375
Shakeel, S. I., Al Mamun, M. A., & Haolader, M. F. A. (2022). Instructional Design With Addie And Rapid Prototyping For Blended Learning: Validation And Its Acceptance In The Context Of Tvet Bangladesh. Education And Information Technologies, 28, 7601–7630. Https://Doi.Org/10.1007/S10639-022-11471-0
Simbolon, M. E., Siregar, R., & Sari, N. (2023). Development Of Interactive Learning Media Using The Addie Model For Elementary School Learning. Eai Endorsed Transactions On E-Learning, 9(1). Https://Doi.Org/10.4108/Eai.24-11-2022.2332589
Susanthi, N. L. G. A. P., Margunayasa, I. G., & Widiastuti, N. P. K. (2026). Pengembangan E-Book Cerita Bergambar Interaktif Berbasis Kearifan Lokal Kuliner Tradisional Bali Pada Siswa Kelas Iii Sd. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1). Https://Doi.Org/10.23969/Jp.V11i01.42591
Szabo, D. A. (2022). Adapting The Addie Instructional Design Model In Online Education. Studia Universitatis Babeș-Bolyai Psychologia-Paedagogia, 67(1), 126–140. Https://Doi.Org/10.24193/Subbpsyped.2022.1.08
Triyani, D., & Stab Maitreyawira, H. (2023). Penerapan Media Interaktif Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Buddha Siswa Kelas Iii Sd Maitreyawira Dumai. Jurnal Maitreyawira, 4(1).
Viana, W. E., & Yustiana, S. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Harmony Digital Muatan Pendidikan Pancasila Materi Pancasila Untuk Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendas: Primary Educational Journal, 6(1), 1–13.
Zakiyah, A. N. A., & Mujtahidin. (2026). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Digital Berbasis Budaya Lokal Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1). Https://Doi.Org/10.23969/Jp.V11i01.43640
Ziaurrahman, Z., Za, T., & Andriansyah, A. (2024). Pengembangan E-Book Interaktif Untuk Menunjang Pembelajaran Diferensiasi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 8(1), 165–184. Https://Doi.Org/10.26811/Didaktika.V8i1.1333
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Kadek Novi Widiastuti; Gusti Ngurah Arya Yudaparmita, Komang Surya Adnyana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
