Eksplorasi Praktik Guru Kelas III Dalam Memanfaatkan Canva Sebagai Inovasi Desain Pembelajaran
DOI:
https://doi.org/10.61798/ijt.v3i3.1249Keywords:
Praktik Guru, Canva, Desain LearningAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi praktik guru kelas III dalam memanfaatkan Canva sebagai inovasi desain pembelajaran di SDN 06 Sungai Raya. Metode penelitian yang digunakan, yaitu pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Data diperoleh dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan pada penelitian ini adalah pengumpulan data, deskripsi data mentah, reduksi data, kategorisasi data, dan mengonstruksikan hubungan kategori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas III SDN 06 Sungai Raya menggunakan Canva secara terencana dalam membuat berbagai media belajar dengan desain yang menarik dan sesuai untuk anak-anak, didukung oleh akunbelajar.id gratis yang memudahkan proses kreasi. Kreativitas guru terlihat dari cara mereka membuat MPI, PPT Materi ajar serta LKPD yang menyesuaikan visual dengan tema materi, menyajikan konten secara runtut, dan menambahkan elemen seperti animasi serta pertanyaan interaktif agar siswa lebih terlibat dalam pembelajaran. Namun, penelitian juga menemukan beberapa kendala yang perlu diperhatikan, yakni gangguan sinyal dan listrik, serta kebutuhan siswa kelas rendah akan teks yang lebih besar dan bimbingan guru yang lebih intensif. Penelitian ini memberikan gambaran penting bahwa implementasi media pembelajaran digital di sekolah perlu didukung oleh persiapan infrastruktur yang matang dan pemahaman mendalam guru terhadap karakteristik belajar siswa agar manfaat teknologi dapat dimaksimalkan.
References
Amelia, L., Septiani, P. A., & Wijaya, S. (2024). Kreativitas Guru Dalam Membuat Media Pembelajaran IPS. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisiplin, 8(1), 467–470.
Anjarwati, L., & Purmadi, A. (2025). Eksplorasi Penerapan Media Pembelajaran Canva Sebagai Media Interaktif Di Era Digital. Journal Education and Technology, 6, 132–142.
Collie, R. J., Martin, A. J., & Gasevic, D. (2024). Teachers’ generative AI self-efficacy, valuing, and integration at work: Examining job resources and demands. Computers and Education: Artificial Intelligence, 7(November), 100333. https://doi.org/10.1016/j.caeai.2024.100333
Fakih, A., Setiowati, Y., Burano, R. S., Pertanian, F., Muhammadiyah, U., Barat, S., & Barat, S. (2025). Inovasi dan Pengembangan Pembelajaran Era Digital. 19(1), 1–7.
Febriyanti, E., Kusmarni, Y., & Ma’mur, T. (2021). Kreativitas Guru dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Digital pada Pembelajaran Sejarah Daring (Studi Deskriptif Terhadap Guru Sejarah SMA Di Kota Bandung). FACTUM: Jurnal Sejarah Dan Pendidikan Sejarah, 10(2), 147–154. https://doi.org/10.17509/factum.v10i2.38891
Gani, I. P., Baka, C., Harahap, R. D., Judijanto, L., Mintarsih, Yunus, M., Prasetyo, D., & Asdarina, O. (2025). Medai Pembelajaran Inovatif Abad - 21. PT. Green Pustaka Indonesia.
Gazali, M., & Pransisca, M. A. (2020). PENTINGNYA PENGUASAAN LITERASI TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI BAGI GURU MADRASAH IBTIDAIYAH DALAM MENYIAPKAN SISWA MENGHADAPI REVOLUSI INDUSTRY 4.0. JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION. https://doi.org/10.55681/jige.v2i1.76
Hidayati, R., Thomas, V., Luciani, C., & Oscar, S. (2023). Utilization of the Canva Application for Elementary School Learning Media. Journal International Inspire Education Technology, 2(1), 44–52. https://doi.org/10.55849/jiiet.v2i1.219
Jewarut, S., Sumarni, M. L., & Firgia, L. (2023). Literasi Digital dalam Bingkai Kurikulum Merdeka. Ahsyara Media Indonesia.
Khoiriyah, N. (2023). Media Pembelajaran Interaktif dengan Canva “Transformasi Pendidikan melalui Inovasi Digital.” GUEPEDIA.
Khujer, M. (2023). Pemanfaatan Media Berbasis Aplikasi Canva dalam Pembelajaran Abad 21. Pustaka Egaliter.
Mardatillah, A., Putri, H., Nadia, Tanjung, N. K., & Ungu, E. S. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Pentingnya Motivasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(22), 98–105. https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.10082148
Maryani, Fajarwati, I., Sari, A. R., Sarsah, S., Susanti, Supriyadi, Masfaratna, Fitriani, I., Sahimah., N., Wahidah., F. D., Suprapta, Nurhana, Setiawan., I., Noviana, Kaeksi, S. M., Zuhraeni, S., Sofiyetti, Nurhijrah, Jawe, D., & Oktaviani, Y. (2022). Tantangan Dan Inovasi Pendidikan Di Era New Normal. Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia.
Mudlofir, A., & Rusyadiyah, E. F. (2017). Desain Pembelajaran Inovatif. PT RajaGrafindo Persada.
Nurjanah, S., Astiti, N. Y., Putra, A. D., Rifaldo, M. F., & Sari, D. P. (2024). Persepsi Guru Terhadap Penggunaan Aplikasi Canva Sebagai Penunjang Media Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 3(3), 93–104.
Oktradiksa, A., Suryawan, A., & Hendradi, P. (2022). Buku Ajar Model SAVI vs Kreativitas Guru. Penerbit Mikro Media Teknologi.
Pramesti, T., & Alwi, N. A. (2024). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09, 134–139.
Pransisca, M. A., Gazali, M., & Pahru, S. (2024). Pengaruh Menyimak Dongeng Terhadap Pembentukan Karakter Pada Siswa Kelas II di SD IT AN-NUR NW Padamara. 4, 1649–1656.
Sugiyono. (2024). Metode Penelitian Kualitatif. Alfabeta.
Sulistyaniningsih, E., Kadar, I., & Sunaryo, W. (2025). Membangun Guru Inovatif: Kreativitas dan Kemampuan di Era Modern. Rizmedia Pustaka Indonesia.
Susanti, D. A., Sultonurohmah, N., & Purwitasari, E. D. (2025). The Effectiveness of Using Canva Application as A Science Learning Media in Elementary Schools. BASICA Journal of Arts and Science in Primary Education, 4(2), 89–100. https://doi.org/10.37680/basica.v4i2.6393
Tanjung, R. E., & Faiza, D. (2019). Canva Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Dasar Listrik Dan Elektronika. 7(2).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nurul Fathonah, Yunika Afryanignsih, Jasmin Haris
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
