Pengembangan Multimedia Interaktif Bermuatan Budaya Lokal Gerokgak pada Materi Makna Sila-Sila Pancasila

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar memerlukan media yang interaktif dan kontekstual agar peserta didik lebih mudah memahami makna sila-sila Pancasila sekaligus mengenal budaya lokal di lingkungan sekitarnya. Metode: Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, dan implementation. Validitas produk dinilai oleh ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa, sedangkan kepraktisan dinilai melalui respons guru dan peserta didik. Hasil: Multimedia interaktif yang dikembangkan memuat materi makna sila-sila Pancasila yang diintegrasikan dengan budaya lokal Gerokgak melalui teks, gambar, video, permainan edukatif, dan evaluasi interaktif. Hasil uji produk menunjukkan nilai validitas ahli materi sebesar 0,84, ahli media 0,96, dan ahli bahasa 0,96, dengan rata-rata 0,92 yang termasuk kategori sangat tinggi. Uji kepraktisan memperoleh persentase 93% dari guru dan 94% dari peserta didik dengan kategori sangat baik. Implikasi: Multimedia interaktif bermuatan budaya lokal Gerokgak layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran Pendidikan Pancasila yang interaktif, kontekstual, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik sekolah dasar